Suhandi Pengarang

Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh media pembelajaran daring dalam meningkatkan Prestasi belajar peserta didik pada mata pelajaran Fiqh kelas IX di sekolah MTS Al-Hidayah Sangiang Kota Tangerang. Populasi sebanyak 119 peserta didik kelas IX di sekolah MTS Al-Hidayah Sangiang Kota Tangerang. Kemudian diambil sempel yaitu sebanyak 51 responden, data penelitian ini diambil dari angket yang diisi oleh siswa sebanyak 10 butir, pertanyaan variabel X (pengaruh teknologi media pembelajaran daring) dengan pilihan jawaban sebanyak 5 pilihan. Sedangkan variabel Y (prestasi belajar peserta didik) dengan pilihan jawaban 5 pilihan. Metode yang digunakan adalah metode deskriptif, dengan menggunakan rumusan product moment. Hasil penelitian ini bahwa, terdapat pengaruh teknologi media pembelajaran daring dalam meningkatkan prestasi belajar peserta didik pada mata pelajaran Fiqh kelas IX di sekolah MTS Al-Hidayah Sangiang Kota Tangerang. Metode kuantitatif adalah penelitian yang bersifat dekskriktif dan cenderung menggunakan analisis. Dengan pembuktian hasil ????hitung adalah 1,58 lebih besar dari ????tabel 2,000, untuk tingkat 4,8% dan nilai koefisien korelasinya sebesar 0,22 dan ini masuk dalam interval koefisien 0,20 – 0,399 yang artinya masuk dalam tingkatan korelasi yang rendah, kemudian tingkatan pengaruhnya sebesar 4,8% adapun sisanya 95,2% hasil kegiatan teknologi media pembelajaran DARING dipengaruhi oleh faktor lain.