Isna Anggraini Pengarang

Adapun tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian skripsi ini adalah: untuk mengetahui bagaimana hubungan peran guru dengan kedisiplinan peserta didik pada pembelajaran daring, untuk mengetahui seberapa besar hubungan peran guru dengan kedisiplinan peserta didik pada pembelajaran daring di MTs Serpong Kecamatan Setu Kota Tangerang. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif. Dalam penelitian ini menggunakan metode pendekatan kuantitatif yang bersifat regresi. Teknik analisis data menggunakan rumus statistik regresi linier sederhana dengan perhitungan secara manual dengan rumus-rumus yang sudah ditentukan. Adapun teknik pengumpulan data menggunakan angket (kuesioner ) dan dokumentasi. Pada penelitian ini menggunakan teknik random sampling. Dalam penelitian ini populasi sebesar 161 siswa dan ukuran sampel yang diambil 25% dari jumlah populasi yaitu 40 siswa. Hubungan peran guru dengan kedisiplinan peserta didik pada pembelajaran daring masa Covid-19 mempunyai hubungan yang sedang dengan koefisien korelasi 0,42 yang berada di interval korelasi sedang. Kedisiplinan peserta didik sangat bisa dihubungkan dengan adanya peran guru sebagai pendidik dalam setiap kegiatan belajar mengajar. Hubungan peran guru dengan kedisiplinan peserta didik mempunyai koefisien determinasi 17,64% selebihnya 82,36% dihubungkan dengan faktor lainnya. Penelitian ini dapat diterima bahwa t hitung lebih besar dari t tabel yang dimana thitung 2,86 sedangkan tabel berada di taraf signifikansi sejumlah 2,024, dengan demikian Hal terdapat hubungan peran guru dengan kedisiplinan peserta didik pada pembelajaran daring masa Covid-19 di MTs Serpong dapat diterima.