Silawati Pengarang

Pembelajaran online atau pembelajaran virtual dianggap sebagai paradigma baru dalam proses pembelajaran karena dapat dilakukan dengan cara yang sangat mudah tanpa harus bertatap muka di suatu ruang kelas dan hanya mengandalkan sebuah aplikasi berbasis koneksi internet maka proses pemebelajaran dapat berlangsung. Hasil belajar merupakan proses untuk melihat sejauh mana siswa dapat menguasai pembelajaran setelah mengikuti kegiatan proses belajar mengajar atau keberhasilan yang dicapai seorang peserta didik setelah mengikuti pembelajaran. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh pembelajaran online terhadap hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran pendidikan agama Islam di SMP Negeri 22 Kota Tangerang. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif atau penelitian lapangan dengan 50 responden. Data yang digunakan berasaal berdasarkan jawaban responden terhadap angket yang dibagikan peneliti kepada siswa kelas VIII A dan VIII B. Uji asumsi ini meliputi Regresi Linier Sederhana, Koefisisen Korelasi, Koefisien Determinasi, Statistik Uji (Ujit). Hasil pengaruh ini menyimpulkan bahwa pengaruh pembelajaran online terhadap hasil belajar. nilai thitung adalah 4,105. Selanjutnya yaitu nilai ttabel pada taraf signifikan 0,05 atau 5% dan 0,01 atau 1% dk = n – 2 jadi, 50 – 2 = 48. Maka nilai ttabel dari 48 adalah 2,011 dan 2,682. Dengan demikian hasil perhitungan tersebut diketahui bahwa nilai thitung > ttabel yang artinya hipotesis yang diajukan diterima. Pada taraf signifikan 0,05 atau 5% thitung 4,105 > ttabel 2,011 begitu pula diambil dari taraf signifikan 0,01 atau 1% thitung 4,105 > ttabel 2,682.