Ria Amaliah Pengarang

Hasil belajar merupakan suatu ukuran berhasil atau tidaknya seorang siswa setelah mendapatkan pelajaran disekolah. Untuk mendapatkan hasil sesuai dengan yang diinginkan siswa harus melakukan suatu proses pembelajan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh kecerdasan emosional dan berfikir logis terhadap hasil belajar. Metode penelitian yang digunakan yaitu metode kuantitatif dengan pendekatan deskriptif. Populasi yang digunakan pada penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI SMAN 3 Kabupaten Tangerang dengan jumlah sampel sebanyak 120 Siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) terdapat pengaruh positif kecerdasan emosional terhadap hasil belajar dengan nilai t- hitung = 3,722 > t- tabel = 1,6579. (2) terdapat pengaruh positif berpikir logis terhadap hasil belajar dengan nilai t- hitung= 2,947 > t- tabel = 1,6579. (3) terdapat pengaruh signifikan secara bersama sama antara kecerdasan emosional dan berpikir logis terhadap hasil belajar siswa dengan nilai P value sebesar 0.000 < 0,05. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi pada penelitian selanjutnya.