Nurul Azizatul Latifah Pengarang

Pengalaman belajar dengan memberikan bekal keterampilan 4C (Critical Thingking, Communication, Collaborative, dan Creativity) merupakan salah satunya tanggung jawab pendidikan abad 21 yakni menciptakan tenaga kerja yang berkualitas untuk mampu bersaing di abad ke 21. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan mengetahui seberapa besar pengaruh pembelajaran daring dan peran orang tua terhadap pengalaman belajar. Populasi dalam penelitian ini adalh siswa kelas XI dan XII SMAN 14 Kota Tangerang Tahun Ajaran 2021/2022 yag berjumlah 656. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik Simple Random Sampling dengan julam sampe sebanyak 268 siswa. Teknik pengumpulan data dengan menggunakan kuesioner atau angket dan analisis data menggunakan analisis statistik deskriptif dan analisis linier berganda dengan bantuan IMB SPSS Versi 25.0. Hasil penelitian dan pembahasan yaitu 1) secara parsial pembelajaran daring berpengaruh positif dan signifikan terhadap pengalaman belajar yang ditunjukan dengan nilai thitung 6,966 > ttabel 1,969311 atau p-value 0,000 < 0,05. 2) secara parsial peran orang tua berpengaruh positif dan signifikan terhadap pengalaman belajar yang ditunjukan dengan nilai thitung 2,726 > ttabel 1,969311 atau p-value 0,007 < 0,05. 3) sedangkan secara simultan pembelajaran daring dan peran orang tua terhadap pengalaman belajar berpengaruh positif dan signifikan yang ditunjukan dengan p-value 0,000 < 0,05.