Pengaruh perilaku belajar, kecerdasan emosional dan budaya terhadap tingkat pemahaman akuntansi (Studi empiris pada mahasiswa akuntansi Universitas Islam Syekh-Yusuf Tangerang)
Penelitian ini bertujuan untuk menguji secara empiris apakah perilaku belajar,
kecerdasan emosional dan budaya berpengaruh terhadap tingkat pemahaman
akuntansi. Perilaku belajar meliputi kebiasaan mengikuti pelajaran, kebiasaan
membaca buku, kunjungan keperpustakaan, dan kebiasaan mengikuti ujian,
kecerdasan emosional diukur berdasarkan lima komponen yaitu pengenalan diri,
pengendalian diri, motivasi, empati, dan keterampilan sosial, selanjutnya variabel
budaya menggunakan perbedaan budaya serta budaya non jawa dan jawa. Sampel
yang digunakan pada penelitian ini adalah mahasiswa jurusan akuntansi
Universitas Islam Syekh-Yusuf Tangerang. penelitian ini menggunakan metode
kuantitatif. Variabel yang digunakan adalah tingkat pemahaman akuntansi,
perilaku belajar, kecerdasan emosional dan budaya. Uji yang digunakan adalah
analisis linear berganda dengan menggunakan aplikasi program SPSS 25.0. Hasil
analisis menunjukan pengaruh perilaku belajar, kecerdasan emosional dan budaya
berpengaruh postif terhadap tingkat pemahaman akuntansi terhadap tingkat
pemahaman akuntansi. Secara simultan hasil penelitian ini menunjukan bahwa
variabel perilaku belajar, kecerdasan emosional, dan budaya berpengaruh terhadap
tingkat pemahaman akuntansi.
Detail Information