Karmawan Ketua Penguji Ahmad Haromaini Penguji 1 Asep Rahmatullah Dosen Pembimbing 2 Nur Halimah Penguji 1 ANDRI DESVIANTO Pengarang

Berdasarkan hasil observasi, penulis melihat masih ada beberapa peserta didik paket C PKBM Tunas Madani di Lembaga Pemasyarakatan (Lapas) Pemuda Klas IIA Tangerang yang berkarakter disiplin masih kurang. Sehingga penulis ingin meneliti mengenai peran guru PAI Dalam Membentuk Karakter Disiplin Peserta Didik. Berdasarkan latar belakang masalah tersebut, maka menjadi rumusan pada masalah pada penelitian ini yaitu: (1) Bagaimana peran guru dalam pembentukan karakter disiplin peserta didik paket C PKBM Tunas Madani di Lembaga Pemasyarakatan (Lapas) Pemuda Klas IIA Tangerang. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif dengan jenis penelitian lapangan (Field Researc). Subjek penelitian ini adalah kepala sekolah, guru kelas. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan wawancara dan observasi. Wawancara dilakukan untuk mengetahui bagaimana peran guru PAI dalam pembentukan karakter disiplin peserta didik paket C PKBM Tunas Madani di Lembaga Pemasyarakatan (Lapas) Pemuda Klas IIA Tangeran. Obeservasi dilakukan untuk mengetahui karakter disiplin peserta didik paket C PKBM Tunas Madani di Lembaga Pemasyarakatan (Lapas) Pemuda Klas IIA Tangerang dan untuk mengetahui peran guru dalam pembentukan karakter disiplin paket C PKBM Tunas Madani di Lembaga Pemasyarakatan (Lapas) Pemuda Klas IIA Tangerang. Teknik analisis data dilakukan dengan reduksi data, display data dan verifikasi. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa guru PAI paket C PKBM Tunas Madani di Lembaga Pemasyarakatan (Lapas) Pemuda Klas IIA Tangerang sudah menerapkan perannya dalam pembentukan karakter disiplin siswa dengan baik. Sebagaimana Upaya guru dalam membentuk karakter disiplin peserta didik yaitu dengan menerapkan berupa program-program pembinaan disiplin diantaranya: 1) Pembinaan dengan Keteladanan.2) Pembinaan dengan pembiasaan 3) Pembinaan nasehat yang baik 4) Pembinaan dengan hukuman,