Karmawan Ketua Penguji Ahmad Haromaini Penguji 1 Faiz Fikri Al-Fahmi Dosen Pembimbing 1 Nur Halimah Penguji 1 Muhammad Yoga Pratama Pengarang Neni Nuraeni W. Dosen Pembimbing 2

Model pembelajaran kooperatif yang berbasis kerja sama antar kelompok dapat menciptakan suasana pembelajaran yang kondusif karena siswa terlibat langsung dalam proses pembelajaran. Hal ini bisa menjadi inovasi bagi guru dalam melakukan pembelajaran khususnya pada mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam yang dipelajari di Madrasah yang umumnya terdiri dari materi mengenai kejadian-kejadian di masa lalu dalam perkembangan Islam dari masa Nabi Muhammad Saw hingga perkembangan Islam di Indonesia dan dunia serta memahami para tokoh- tokoh muslim. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah: (1) Untuk mengetahui pengaruh dari penerapan model pembelajaran kooperatif tipe TGT (Teams Games Tournament) terhadap peningkatan motivasi belajar siswa pada mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) di kelas XI-B MAN 2 Kabupaten Tangerang, (2) Untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe TGT (Teams Games Tournament) pada siswa kelas IX-B Mad MAN 2 Kab Tangerang untuk mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam (SKI). Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif melalui pendekatan kuantitatif yaitu dengan melewatkan beberapa pengujian dengan menggunakan SPSS versi 25 dengan teknik pengumpulan data melalui kuesioner (angket). Dan dalam penelitian ini responden berjumlah 95. Adapun kesimpulan dari penelitian ini adalah sebagai berikut: (1) Adanya pengaruh dari model pembelajaran kooperatif tipe (TGT) terhadap motivasi belajar peserta didik di MAN 2 Kabupaten Tangerang yang berdasarkan dari hasil uji regresi linear sederhana pada tabel Coefficients sebesar 0,759 dengan signifikasi 0,000< 0,005. (2) Pengaruhnya termasuk kategori tingkat kuat , dilihat dari hasil perhitungan uji korelasi sebesar 0,759. Adapun pengaruhnya sebesar 57,7%. dan sisanya sebesar 42,3%.