Radikalisme merupakan tantangan besar dalam menjaga keamanan dan kedamaian di kalangan generasi muda. Penelitian ini bertujuan untuk mengukur sejauh mana guru Pendidikan Agama Islam (PAI) berperan dalam mengatasi radikalisme di SMA Al-Hasyimiyyah. Dengan menggunakan metode kuantitatif, penelitian ini mengumpulkan data melalui survei yang disebarkan kepada 110 peserta didik. Kuesioner yang dirancang untuk mengukur persepsi peserta didik terhadap kontribusi guru PAI dalam pencegahan radikalisme dianalisis menggunakan teknik statistik deskriptif. Hasil analisis menunjukkan bahwa kontribusi guru PAI dalam mengatasi radikalisme di SMA Al-Hasyimiyyah mencapai 89%. Temuan ini mencerminkan bahwa guru PAI memainkan peran yang sangat signifikan melalui berbagai strategi, termasuk integrasi nilai-nilai Islam moderat dalam kurikulum, pelatihan keterampilan sosial dan emosional, serta peningkatan kompetensi guru. Penelitian ini menegaskan pentingnya peran guru PAI dalam menciptakan lingkungan sekolah yang aman dan inklusif serta memberikan panduan bagi pengembangan strategi pencegahan radikalisme di sekolah. Dengan hasil ini, SMA Al-Hasyimiyyah diharapkan dapat terus mengoptimalkan peran guru PAI dan strategi yang diterapkan untuk menjaga suasana pendidikan yang kondusif.