Detail Cantuman

Wardatul Hafziah
Pengaruh Metode Menghafal Terhadap Peningkatan Aspek Kognitif Peserta
Didik di Smp Daarul Abroor Lebak Wangi Kabupaten Tangerang
Metode menghafal adalah metode yang sudah lama, tetapi tidak diketahui mengapa
masih digunakan. Pesantren-pesantren, yang mungkin merupakan contoh atau
karakteristik dari pendidikan agama di Indonesia, adalah yang paling sering
menggunakan metode ini. Metode menghafal ini pasti berdampak pada pendidikan,
khususnya aspek kognitif.
Dengan ini hasil yang didapat dari t_hitung adalah 7,135 dan t_(tabel ) adalah
1,980. Dengan demikian t_hitung ≥ t_(tabel ), dapat disimpulkan terdapat pengaruh
metode menghafal terhadap peningkatan aspek kognitif peserta didik pada mata
pelajaran PAI di Smp Daarul Abroor Lebak Wangi Kabupaten Tangerang.
Sehingga hipotesis yang diajukan diterima, Terdapat pengaruh metode menghafal
terhadap peningkatan aspek kognitif peserta didik terdapat nilai hasil Uji t adalah
7,135 dan t_(tabel ) adalah 1,980 dengan taraf signifikan 0,05 (5%).
Dengan begitu t_hitung ≥ t_(tabel )yang dapat disimpulkan bahwa Ha diterima dan
dinyatakan terdapat pengaruh metode menghafal terhadap peningkatan aspek
kognitif peserta didik pada mata pelajaran PAI di Smp Daarul Abroor Lebak Wangi
Kabupaten Tangerang. Peningkatan Aspek Kognitif peserta didik (Y) dipengaruhi
sebesar 30% oleh Metode Menghafal (X). Hal ini sesuai dengan hasil Uji hipotesis
yang memperoleh R Square 0.309 (30,9%)