Karmawan Dosen Pembimbing 1 Ahmad Haromaini Dosen Pembimbing 2 DEDE TUNGGAL Pengarang ASHILATUL RAHMAWATI Ketua Penguji NURHALIMAH Ketua Penguji

Analisis Pendidikan Karakter Perspektif Kitab Ihya’ Ulumuddin Karya Imam Al-Ghazali. Konsep pendidikan karakter menurut kitab Ihya’ Ulumuddin karya Imam Al-Ghazali ini adalah untuk mengatasi krisis yang terjadi dalam masyarakat terutama di bidang karakter, moral, etika, dan akhlak. Agar manusia mampu memperoleh dan merasakan kembali nikmat kebahagiaan, kesempurnaan jiwa dan ketinggian akhlak dengan jalan yang sesuai dengan karakter Islami sehingga mampu bertindak secara proporsional dalam menjalankan hidup. Adapun dalam penelitian ini, tujuan yang ingin dicapai adalah 1) untuk mengetahui tentang Analisis Pendidikan Karakter Perspektif Kitab Ihya’ Ulumuddin Karya Imam AlGhazali; dan 2) untuk mengetahui tentang relevansi pemikiran Imam Al-Gazhali dalam Kitab Ihya’ Ulumuddin terhadap nilai-nilai pendidikan karakter Islami. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah Library Research atau penelitian studi pustaka. Sumber data disini berasal dari literatur-literatur kepustakaan yang terkait dengan Analisis Pendidikan Karakter Perspektif Kitab Ihya’ Ulumuddin Karya Imam Al-Ghazali. Dari hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa, 1) pendidikan karakter menurut Imam Al -Ghazali dalam kitab Ihya’ Ulumuddin adalah proses membimbing anak secara sadar dengan memberikan bekal ilmu pengetahuan yang disampaikan dalam bentuk pengajaran secara bertahap, menuju pendidikan diri terhadap sang Khalik sehingga menjadi manusia sempurna dan 2) dalam ruang lingkup pendidikan Islam jika kita kaitkan dengan pendidikan karakter yang terdapat di kitab Ihya’ Ulumuddin tentunya akan saling berkaitan satu sama lain. Adapun relevansi nilai-nilai pendidikan karakter kitab Ihya’ Ulumuddin karya Imam Al-Ghazali dengan pendidikan agama Islam, terutama dengan pendidikan karakter Islami, antara lain religius, tanggung jawab, sabar, toleransi, dermawan, santun dan rasa ingin tahu.