Ariesta Setyawati Penguji 1 Karmawan Ketua Penguji Nur Halimah Dosen Pembimbing 2 Faiz Fikri Al Fahmi Penguji 1 ahmad haromani Dosen Pembimbing 1 AJRINA BERLIANI Pengarang

Perubahan zaman telah membawa banyak pengaruh pada gaya hidup seseorang terutama dikalangan remaja. Kehidupan remaja saat ini diperlukan perhatian khusus. Salah satu masalah yang dihadapi yaitu semakin menurunnya akhlak kehidupan sosial dan moral baik itu di sekolah, rumah, maupun lingkungan masyarakat. Seperti yang diketahui banyak pelanggaran norma sosial atau agama yang terjadi, seperti berkelahi, pencurian, serta perilaku negati f lainnya. Pembentukan akhlak sangat diperlukan pada masa sekarang dalam usaha mencegah efek samping dari perkembangan zaman. Sehingga dari masalah -masalah yang timbul adanya upaya yang dilakukan oleh guru PAI dalam meningkatkan akhlak peserta didik khususnya perilaku, agar peserta didik memiliki akhlakul karimah sesuai dengan ajaran agama Islam dan dapat diterapkan dalam kehidupan sekolah, keluarga maupun masyarakat. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana peran guru Pendidikan Agama Islam dalam meningkatkan akhlak peserta didik kelas X di SMA PGRI 109 Kota Tangerang serta faktor pendukung dan penghambat apa saja yang dihadapi oleh guru dalam meningkatkan akhlak peserta didik. Jenis penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif. Subjek penelitian adalah Kepala Sekolah, Wakasek Kurikulum, guru PAI dan peserta didik kelas X SMA PGRI 109 kota Tangerang. Metode pengumpulan datanya menggunakan teknik observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik keabsahan data menggunakan triangulasi sumber, kemudian data dianalisis serta diambil kesimpulan. Hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa: 1) Peran guru Pendidikan Agama Islam dalam meningkatkan akhlak peserta didik dikategorikan sudah baik pelaksanaannya, melalui kegiatan-kegiatan yang diadakan disekolah, menerapkan metode keteladanan, nasihat dan pengawasan; 2) Faktor pendukung dalam meningkatkan akhlak peserta didik: a) fasilitas, b) Pendidik; 3) Faktor penghambat dalam meningkatkan akhlak peserta didik: a) peserta didik sulit dinasihati, b) kurangnya dukungan orang tua.