Ariesta Setyawati Dosen Pembimbing 2 Karmawan Ketua Penguji Faiz Fikri Al-Fahmi Penguji 1 Nur Halimah Dosen Pembimbing 1 Rosbandi Penguji 1 Faradilla Putri Ananda Gunawan Pengarang

Kedisiplinan meliputi disiplin waktu, disiplin menegakkan aturan, disiplin sikap. semua itu dilakukan sebagai tanggung jawab yang bertujuan untuk mengawas diri dalam meningkatkan budaya kinerja sehingga terciptanya etos kerja yang baik, karena etos kerja memiliki peluang besar dalam keberhasilan kinerja. Sedangkan hasil belajar perubahan yang berupa perubahan tingkah laku, pengetahuan dan sikap yang diperoleh seseorang setelah melakukan proses kegiatan belajar guna menjadi pedoman didalam hidupnya. Adapun permasalahan pada penelitian ini: ―Apakah ada pengaruh antara kedisiplinan kinerja guru Akidah Akhlak dengan hasil belajar mata pelajaran Akidah Akhlak di MTS Al-Manshuriyah Kota Tangerang. Penelitian ini melakukan penelitian kuantitatif yang dalam pengolahan datanya menggunakan tehnik analisis data produck moment. Dengan populasi 135 sementara Sampel yang digunakan berjumlah 102 peserta didik pengambilan sampel menggunakan tehnik random sampling dengan menggunakan rumus Issac. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode angket dan metode dokumentasi. Instrument penelitian ini menggunakan angket (Quisioner) dimana untuk variabel X sebanyak 15 item pernyataan dan variabel Y masing-masing 15 item pernyataan. Berdasarkan hasil uji coba diperoleh reliabilitas terdapat pengaruh kedisiplinan kinerja guru akidah akhlak terhadap hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran akidah akhlak dibuktikan dengan perhitungan korelasi spearman rank yang diperoleh hasilnya 0,75 dan koefisien determinasi sebanyak 56,25% yang berarti terdapat pengaruh kedisiplinan kinerja guru akidah akhlak terhadap hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran akidah akhlak di MTS AlManshuriyah Kota Tangerang. Dengan pembuktian bahwa t hitung lebih besar dari t tabel (56,25 ≥ 1,96373). Dengan demikian Ha yang menyatakan pengaruh kedisiplinan kinerja guru akidah akhlak terhadap hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran akidah akhlak di MTS Al-Manshuriyah Kota Tangerang diterima dan hipotesis Ho ditolak. Hal ini menunjukan bahwa terdapat pengaruh antara kedisiplinan kinerja guru terhadap hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran Akidah Akhlak di MTS Al-Manshuriyah Kota Tangerang.