Ahmad Haromaini Dosen Pembimbing 1 Aslihatul Rahmawati Penguji 1 Nur Halimah Dosen Pembimbing 2 M. Asep Rahmatullah Pengarang Happy Nursalisa Pengarang Muhammad Mas Ketua Penguji

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah model pembelajaran Mind Mapping berpengaruh terhadap kreativitas peserta didik pada mata pelajaran Akidah Akhlak kelas XI IPS di MAN 2 Kota Tangerang, serta seberapa besar pengaruh model pembelajaran Mind Mapping terhadap kreativitas peserta didik pada mata pelajaran Akidah Akhlak kelas XI IPS di MAN 2 Kota Tangerang. Metode penelitian yang digunakan adalah metode asosiatif kausal dengan teknik kuantitatif. Dalam penelitian ini, penulis menggunakan pendekatan deskriptif dan teknik pengambilan sampel menggunakan random sampling. Adapun teknik pengumpulan data dengan menggunakan angket (kuesioner). Dalam penelitian ini populasi sebesar 120 peserta didik. Dan ukuran sampel yang diambil 5% dari jumlah populasi, yaitu 92 peserta didik. Berdasarkan hasil uji hipotesis yang menggunakan uji t dengan variabel terpisah menunjukkan bahwa pada taraf signifikansi 0,05, nilai sebesar 46,74 melebihi nilai sebesar 1,98667, maka Ha diterima dan Ho ditolak. Dengan demikian analisis koefisien determinasi yang diperoleh hasilnya sebesar 96,04% dan selebihnya 3,96% dipengaruhi oleh faktor lain dalam kreativitas peserta didik. Hal ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran Mind Mapping terhadap kreativitas peserta didik pada mata pelajaran Akidah Akhlak kelas XI IPS di MAN 2 Kota Tangerang.