Siti Nurislamiah Dosen Pembimbing 2 Karmawan Dosen Pembimbing 1 Faiz Fikri Al-Fahmi Penguji 1 Neni Nuraeni Penguji 1 Muhammad Mas'ud Ketua Penguji Euis Munggawati Pengarang

Kecerdasan emosional merupakan salah satu faktor yang membawa pengaruh besar terhadap kesuksesan seseorang. Memiliki kecerdasan emosional yang tinggi diperlukan pembelajaran dan pembiasaan yang tidak mudah terutama pada fase remaja yang keadaan emosinya masih sangat labil. Peranan guru sangat berpengaruh terhadap perkembangan kecerdasan emosional peserta didik terutama Guru Pendidikan Agama Islam yang memang cukup relevan dalam menangani masalah-masalah emosional peserta didik alami. Adapun tujuan yang ingin dicapai dalam pembahasan skripsi ini adalah: Untuk mengetahui Adakah terdapat peran guru Pendidikan agama islam dalam meningkatkan kecerdasan emosional peserta didik di SMKN 5 Kabupaten Tangerang, untuk mengetahui bagaimana peran guru Pendidikan agama islam terhadap kecerdasan emosional peserta didik di SMKN 5 Kabupaten Tangerang. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif yang mengambil populasi dari peserta didik SMKN 5 Kabupaten Tangerang. Dalam penelitian ini populasi sebesar 146 peserta didik. Teknik pengambilan sampel pada penelitian ini menggunakan probability sampling dengan menggunakan rumus Isac untuk menentukan sampel yaitu 106 peserta didik. Metode yang digunakan ialah dengan menyebarkan angket (kuesioner) berdasarkan variabel X dan Y. Sedangkan rumus yang digunakan ialah korelasi product moment. Dari hasil penelitian berdasarkan hasil uji coba yang diperoleh reliabilitas terdapat peranan guru Pendidikan Agama Islam Dalam Meningkatkan Kecerdasan Emosional Peserta Didik dibuktikan dengan perhitungan korelasi spearman rank yang diperoleh hasilnya 0,99 Dan koefisien determinasi sebanyak 98,01% dan pembuktian bahwa t hitung lebih besar dari t tabel (71,54 ≥ 1,9830). Hal ini menujukkan bahwa terdapat peranan guru Pendidikan Agama Islam Dalam meningkatkan kecerdasan emosional peserta didik di SMKN 5 Kabupaten Tangerang.