Karmawan Ketua Penguji Faiz Fikri Al-Fahmi Penguji 1 Nur Halimah Penguji 1 Aulia Ridho Pengarang

Strategi pembelajaran adalah cara yang dipilih untuk menyampaikan materi pelajaran dalam lingkungan pengajaran meliputi sifat, lingkup dan urutan kegiatan yang dapat memberi pengalaman belajar kepada peserta didik. Strategi pembelajaran active knowledge sharing ini merupakan sebuah strategi pembelajaran yang memberikan penekanan kepada peserta didik untuk saling membantu menjawab pertanyaan yang tidak diketahui oleh teman lainnya maka materipun akan dapat tersampaikan dengan bantuan jawaban dari temannya. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi dan tes, penelitian ini menggunakan rumus korelasi product moment adalah untuk memperoleh atau mengumpulkan data, fakta dan informasi yang berkaitan dengan variabel yang menjadi pembahasan-pembahasan penelitian ( X dan Y). Sedangkan instrumen penelitian ini menggunakan angket (kuesioner). Berdasarkan hasil uji coba yang diperoleh reabilitas terdapat pengaruh strategi pembelajaran active knowledge sharing terhadap keaktifan belajar peserta didik pada mata pelajaran pendidikan agama Islam di SMP Al-Bayyinah Tangerang, koefisien korelasi sebesar 0,44 dan koefisien determinasi sebesar 19% yang artinya terdapat pengaruh strategi pembelajaran active knowledge sharing terhadap keaktifan belajar peserta didik pada mata pelajaran pendidikan agama Islam di SMP Al-Bayyinah Tangerang. Berdasarkan analisis data dengan taraf signifikasi 5% diperoleh thitung > ttabel yaitu 2,011 > 2,682. Dengan demikian hipotesis Ha yang menyatakan bahwa pengaruh strategi pembelajaran active knowledge sharing terhadap kekatifan belajar pesereta didik pada mata pelajaran pendidikan agama Islam di SMP Al-Bayyinah Tangerang diterima, sedangkan hipotesis Ho menyatakan bahwa pengaruh strategi pembelajaran active knowledge sharing terhadap kekatifan belajar peserta didik pada mata pelajaran pendidikan agama Islam di SMP Al-Bayyinah Tangerang ditolak.