Karmawan Dosen Pembimbing 1 Faiz Fikri Al-Fahmi Penguji 1 Nur Halimah Dosen Pembimbing 2 Neni Nuraeni Penguji 1 Muhamad Mas'ud Ketua Penguji Tika Indriyani Pengarang

Kemampuan membaca Al-Qur’an merupakan salah satu faktor yang membawa pengaruh besar terhadap seseorang. Memiliki kemampuan dan pemahaman dalam membaca Al-Qur’an yang baik diperlukan pembelajaran dan pembiasaan yang tidak mudah terutama dengan kondisi saat ini dengan adanya kemajuan teknologi pesatnya media sosial, game online, internet dan lain sebagainya yang membuat kebiasaan baru bagi manusia sehingga berkurangnya aktivitas keagamaan salah satunya yakni bertadarus Al-Qur’an khususnya bagi peserta didik. Tadarus Al-Qur’an sangat berpengaruh terhadap kemampuan membaca Al-Qur’an pada peserta didik. Dengan melalui tadarus Al-Qur’an ini dapat melatih kemampuan membaca Al-Qur’an pada peserta didik. Adapun tujuan yang ingin dicapai dalam pembahasan skripsi ini adalah: Untuk mengetahui Adakah pengaruh tadarus Al-Qur’an terhadap kemampuan membaca Al-Qur’an peserta didik di SMKN 5 Kabupaten Tangerang. Untuk mengetahui bagaimana Tadarus Al-Qur’an di SMKN 5 Kabupaten Tangerang dan seberapa besar pengaruh tadarus Al-Qur’an terhadap kemampuan membaca Al-Qur’an peserta didk. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif yang mengambil populasi dari peserta didik SMKN 5 Kabupaten Tangerang. Dalam penelitian ini populasi sebesar 147 peserta didik. Teknik pengambilan sampel pada penelitian ini menggunakan probability sampling dengan menggunakan rumus Isac untuk menentukan sampel yaitu 107 peserta didik. Metode yang digunakan ialah dengan menyebarkan angket (kuesioner) berdasarkan variabel X dan Y. Sedangkan rumus yang digunakan ialah korelasi product moment. Dari hasil penelitian berdasarkan hasil uji coba yang diperoleh reliabilitas terdapat pengaruh tadarus Al-Qur’an terhadap kemampua membaca Al-Qur’an peserta didik dibuktikan dengan perhitungan korelasi spearman rank yang diperoleh hasilnya 0,98 Dan koefisien determinasi sebanyak 0, 98% dan pembuktian bahwa t hitung lebih besar dari t tabel (50,45 ≥ 1,9830). Hal ini menujukkan bahwa terdapat terdapat pengaruh tadarus Al-Qur’an terhadap kemampuan membaca Al-Qur’an peserta didik di SMKN 5 Kabupaten Tangerang