Siti Nurislamiah Penguji 1 Karmawan Ketua Penguji Nur Halimah Penguji 1 Neni Nuraeni Dosen Pembimbing 2 Muhamad Mas'ud Dosen Pembimbing 1 Nauval Saputra Perdana Pengarang

Strategi pembelajaran contextual teaching learning merupakan sesuatu taktik pembelajaran yang menekankan pada proses keterlibatan peserta didik. Hasil belajar peserta didik pada hakikatnya dalam perubahan tingkah laris menjadi yang akan terjadi belajar pada pengertian yang lebih luas meliputi bidang kognitif, afektif, serta psikomotorik. Adapun tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah : (1) untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh strategi pembelajaran contextual teaching learning dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran Al-Qur’an Hadits kelas X & XI di Madrasah Aliyah Attahiyyah Cipondoh Kota Tangerang, (2) untuk mengetahui bagaimana pengaruh hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran AlQur’an Hadits kelas X & XI di Madrasah Aliyah Attahiyyah Cipondoh Kota Tangerang. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif. Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan Metode Penelitian terkait erat dengan prosedur, teknik, instrumen, dan desain penelitian yang digunakan. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah rumus product momen dengan menggunakan perhitungan statistik. Adapun teknik pengumpulan data dengan menggunakan angket (kuesioner) dan observasi. Teknik pengambilan sampel pada penelitian ini menggunakan saturation sampling. Dalam penelitian ini populasi sebesar 69 peserta didik kelas X & XI. Dan ukuran sampel yang diambil dihitung menggunakan rumus sampling jenuh dan mendapatkan hasil 69 responden dari jumlah 69 populasi. Dari Hasil penelitian ini dapat ditarik kesimpulan sebagai berikut: (1) terdapat pengaruh yang kuat sekali antara strategi pembelajaran contextual teaching learning dengan perhitungan korelasi product momen yang diperoleh hasilnya 0,095 (2) hasil belajar peserta didik dengan bukti hasil perhitungan uji t hitung dan t tabel sebesar 0,783 > t tabel 0,095 dan hasil koefisisen determinasi sebasar 91% untuk 9% di pengaruhi oleh faktor lain yang tidak diteliti oleh peneliti.