Siti Marisah Pengarang

Penelitian ini dilakukan di SMA Negeri 20 Kabupaten Tangerang. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya Pengaruh positif Penerapan Metode Pembelajaran Two Stay Two Stray terhadap Hasil Belajar Siswa kelas XI mata pelajaran ekonomi di SMA Negeri 20 Kabupaten Tangerang Tahun Ajaran 2018/2019. Penelitian ini menggunakan quasi eksperimental design dan teknik pengumpulan data berupa tes, lembar observasi, dan dokumen. Jumlah populasi dalam penelitian ini adalah 308 yang terdiri dari kelas XI MIPA 1-4 dan XI IPS 1-4, kemudian ditetapkan sampel dengan menggunakan teknik purposive sampling sehingga sampel yang digunakan yaitu kelas eksperimen (XI IPS 1) terdiri dari 34 siswa dan kelas kontrol (XI IPS 2) terdiri dari 34 siswa. Hasil perhitungan ternyata terdapat perbedaan dan peningkatan yang signifikan antara hasil belajar siswa yang menggunakan metode pembelajaran Two Stay Two Stray dengan hasil belajar siswa yang menggunakan metode pembelajaran konvensional pada mata pelajaran ekonomi materi pendapatan nasional siswa kelas XI di SMA Negeri 20 Kabupaten Tangerang. Berdasarkan hasil penelitian menggunakan sistem SPSS independent samples t test menunjukkan nilai sebesar 5,288 dimana thitung > ttabel (5,288 > 1,997). Hal ini dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan rata-rata hasil belajar siswa dikelas eksperimen dan kelas kontrol, yang berarti bahwa metode pembelajaran Two Stay Two Stray mempunyai pengaruh positif secara signifikan terhadap hasil belajar siswa kelas XI pada mata pelajaran ekonomi materi pendapatan nasional di SMA Negeri 20 Kabupaten Tangerang.