Karmawan Dosen Pembimbing 1 Faiz Fikri Al-Fahmi Penguji 1 Nur Halimah Dosen Pembimbing 2 Neni Nuraeni Penguji 1 Muhammad Mas'ud Ketua Penguji Murtafiah Pengarang

Salah satu dasar pemikiran yang melatar belakangi peneliti mengambil judul Pengaruh Metode Demonstrasi Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Di SMK Al-Gina Pakuhaji Kabupaten Tangerang, fenomena yang ditemukan dari hasil observasi pada saat P2KT di SMK Al-Gina Pakuhaji Kabupaten Tangerang perihal pembelajaran Pendidikan Agama Islam, dimana pendidik menyampaikan materi pembelajaran lebih bersifat monoton yaitu menerapkan metode ceramah dan tanya jawab, kedua metode tersebut memiliki kelemahan yaitu minat membaca yang minim dan tidak menciptakan ruang dialog sehingga berdampak pada hasil belajar. Dalam skripsi ini peneliti mencoba menjelaskan metode demonstrasi sebagai alternatif lain diluar kedua metode tersebut dengan memanfaatkan sarana dan teknologi informasi yang tersedia. Metode merupakan cara atau alat untuk mencapai suatu tujuan tertentu. Sedangkan metode demonstrasi adalah cara penyampaian materi dengan mencontohkan atau mempragakan kepada peserta didik suatu proes, situasi, atau benda tertentu yang sedang dipelajari baik nyata ataupun tiruan yang turut disertai dengan penjelasan lisan. Dan adapun penelitian ini menggunakan jenis metode penelitian kuantitatif deskriptif dengan menggunakan survey dan penyebaran angket terhadap responden. Desain penelitian menggunakan penelitian lapangan dan metode yang digunakan pada penelitian ini menggunakan metode asosiatif kausal dengan pendekatan deskriptif. Jumlah populasi sebanyak 165 responden serta teknik pengambilan sampel menggunakan random sampling sebanyak 117 responden yang dihitung menggunakan rumus slovin. Diperoleh perhitungan korelasi spearman rank yang hasilnya 0,99 dan koefisien determinasi sebanyak 99,07% dan t Hitung 75,30 > dari t tabel. Dari hasil tersebut maka diperoleh kesimpulan, bahwa terdapat korelasi kuat sekali yaitu antara 0,91-0,99. Dengan demikian Ha yang menyatakan pengaruh metode demostrasi terhadap hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMK Al-Gina Pakuhaji Kabupaten Tangerang diterima dan dan hipotesis Ho ditolak.