Ahmad Haromaini Dosen Pembimbing 1 Asep Rahmatullah Dosen Pembimbing 2 Faiz Fikri Al-Fahmi Penguji 1 Nur Halimah Ketua Penguji Kurtaniah Pengarang Ainul Azhari Penguji 1

Pendidikan orang tua juga memainkan peran yang sangat penting dalam motivasi belajar pendidikan anak, karena anak-anak cenderung mengikuti apa yang mereka terima dari orang tua mereka jika mereka memiliki pendidikan tinggi. Orang tua dengan pendidikan tinggi berusaha memberikan pendidikan terbaik untuk anak-anaknya. Akan tetapi pendidikan orang tua bukanlah ukuran kesediaan anak-anak untuk belajar dengan orang tua yang berpendidikan tinggi. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian kuantitatif deskriptif. Populasi dalam penelitian ini adalah peserta didik SMA Paradigma Kabupaten Tangerang. Dan jumlah sampel dalam penelitian ini berjumlah 112 peserta didik. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah pendidikan orang tua mempunyai pengaruh terhadap motivasi belajar dan seberapa besar pengaruh pendidikan orang tua terhadap motivasi belajar peserta didik di SMA Paradigma Kabupaten Tangerang. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa pendidikan orang tua mempunyai pengaruh yang sangat kuat terhadap motivasi belajar peserta didik di SMA Paradigma Kabupaten Tangerang. Hal tersebut telah dibuktikan dengan uji coba perhitungan regresi yang diperoleh hasil 0,99 maka antara pendidikan orang tua dengan motivasi belajar peserta didik mempunyai hubungan yang sangat kuat. Selanjutnya nilai diinterprestasikan kedalam presentase (%) dengan menggunakan analisis koefisien determinasi yang diperoleh hasilnya adalah 98,01% dan dengan membandingkan hasil perhitingan t hitung dengan t tabel distribusi nilai, pada taraf signifikan 5%. Hasil yang telah didapat dari thitung adalah 98,01 dan dari t tabel adalah 1,9817.