Edi Mulyadi Ketua Penguji Ambuy Sabur Penguji 1 Dafyar Eliadi Hardian Penguji 1 Umdatul Qo'riah Pengarang

Latar belakang penulisan tesis ini adalah bahwa Pendidikan karakter dewasa ini menjadi salah satu perhatian utama pemerintah yang harus disambut baik dengan cara merumuskan langkah-langkah dan teknis secara sistemik dan komprehensif. Perhatian ini tentunya bukanlah suatu yang berlebihan, karena beberapa dekade kedepan bangsa ini akan dipimpin oleh mereka yang saat ini berusia 15 sampai 25 tahun. Oleh karena itu, pendidikan hendaknya berlangsung sedemikian rupa untuk memberikan kepada setiap peserta didik mengaktualisasikan dirinya menjadi individu yang berkarakter guna pembiasaan berperilaku yang baik agar terlihat lebih efektif. Focus pada penelitian ini adalah (1). Apa saja nilai-nilai karakter yang dikembangkan di SD Negeri Rumpak Sinang? (2) Bagaimana pembiasaan yang dikembangkan di SD Negeri Rumpak Sinang? (3) Bagaimana pembentukan karakter peserta didik dalam pembentukan karakter di SD Negeri Rumpak Sinang? Tujuan utama dari penelitian ini adalah berdasarkan fokus masalah yang yang di teliti, untuk mendapatkan gambaran tentang pembiasan perilaku peserta didik dapat membentuk karakter di SD Negeri Rumpak Sinang Kabupaten Tangerang dan apa saja nilai-nilai karakternya. Penelitian ini menggunakan Penelitian kualitatif dilakukan dengan pendekatan fenomenologi. Penelitian fenomenologi yaitu jenis penelitian kualitatif yang melihat dan mendengar lebih dekat dan terperinci penjelasan dan pemahaman individual tentang pengalaman-pengalamannya. Lokasi penelitian di SD Negeri Rumpak Sinang Kabupaten Tangerang. Proses pengumpulan data dilakukan dengan teknik wawancara, observasi, studi dokumentasi dan diskusi terfokus atau Focus Grouf Discussion (FGD) yaitu adalah kelompok diskusi terarah dengan peserta berjumlah 8-12 orang dan dipimpin oleh moderator. Hasil penelitian ini banyak menginformasikan hal-hal sebagai berikut, yaitu: (1). Nilai-nilai Karakter yang dikembangkan di SD Negeri Rumpak Sinang yaitu a. Religius, b. Sopan santun, c. Jujur, dan d. Disiplin (2). Pembiasaan yang dikembangkan di SD Negeri Rumpak Sinang diantaranya a. Religius seperti melaksanakan tadarus Al-Qur’an, melaksanakan sholat dhuha, membaca do’a sebelum dan sesudah belajar, melaksanakan sholat tepat waktu, dan memperingati momen hari besar islam. b. Sopan santun, diantara karakter sopan santun yang dikembangkan di SD Negeri Rumpak Sinang yaitu 3 S, Senyum, Sapa, Salam. d. Jujur yaitu jujur ketika berbicara, jujur dalam memberikan alasan datang telat ke sekolah, jujur dalam melaksanakan tugas, jujur ketika melaksanakan ibadah diluar sekolah, jujur dalam melaksanakan 2 piket sekolah, dan selalu berkata jujur jika berbuat salah serta jujur dalam tindakan apapun. d. Disiplin seperti datang kesekolah tepat waktu, masuk sekolah tepat waktu, istirahat tepat waktu, pulang sekolah tepat waktu dan selalu mengerjakan tugas yang diberikan guru (3). Pembentukan Pembiasaan Karakter Peserta Didik di SD Negeri Rumpak Sinang. Berdasarkan pemaparan hasil observasi, dapat disimpulkan bahwa pendidik SD Negeri Rumpak Sinang Kabupaten Tangerang sudah berusaha semaksimal mungkin dalam mengenalkan perilaku baik dan buruk untuk pengembangan nilai-nilai agama dan moral di sekolah, Sehingga dapat terlihat perubahan/peningkatan dengan pembiasaan dalam pembentukan karakter dan indikator pencapaian perkembangan yang sesuai dengan rentang usia peserta didik sehingga pembiasaan dalam pembentukan karakter dapat berkembang dengan optimal. Pembiasaan pembentukan karakter peserta didik di ajarkan oleh pendidik dengan cara melakukan pembiasaan kegiatan sehari-hari sebagai kebiasaan dalam sikap dan perilaku yang ditunjukan sesuai dengan pembentukan karakter yang berlaku disekitar