Rina Apriliana Pengarang

Penelitian ini dilaksanakan di MA Al-Hasaniyah Teluknaga Tangerang Banten. Pendidikan ini bertujuan untuk mengetahui sejauh mana Pengaruh Metode Role Playing Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas X IPS di MA AlHasaniyah Teluknaga Tangerang Banten Tahun Pelajaran 2018/2019. Penelitian ini menggunakan menggunakan metode quasi eksperimental design dan teknik pengumpulan data berupa test, lembar observasi dan dokumentasi. Jumlah populasi dalam penelitian ini adalah 70 siswa dari siswa kelas X IPS I dan X IPS 3 yang kemudian dengan pola nonequivalen control grup design. Dari hasil perhitungan ternyata terdapat pengaruh metode Role Playing Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas X IPS di MA Al-Hasaniyah teluknaga Tangerang Banten Tahun Pelajaran 2018/2019. Berdasarkan hasil penelitian menggunakan t_test yang menghasilkan sebesar 8,053 dimana thitung > travel (8,053>1,995). Hal ini dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh positif terhadap metode Role Playing Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas X IPS di MA Al-Hasaniyah Teluknaga Tangerang Banten Tahun Pelajaran 2018/2019