Estu Niana Syamiya Penguji 1 H.Ambuy Sabur Dosen Pembimbing 2 H.Sri Lestari Ketua Penguji H.Aniek Widiarti Penguji 1 Cici Aprianti Pengarang

Project based learning merupakan model pembelajaran yang menggunakan proyek yang dapat dilakukan secara individu maupun kelompok. Project based learning dapat menjadi sebagai inovasi model pembelajaran agar memberikan pembelajaran tidak membosankan dan merasa jenuh selama pembelajaran berlangsung. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat perbedaan kemampuan critical thinking, communitation dan collaboration siswa dengan menggunakan model project based learning dan model konvensional. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI SMA Negeri 20 Kabupaten Tangerang. Pengambilan sampel dilakukan dengan total sampling dengan jumlah 74 siswa. Teknik pengumpulan data yaitu berupa tes, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data dengan menggunakan analisis deskriptif statistik dengan bantuan software aplikasi SPSS versi 26.0. Hasil penelitian hipotesis pertama dari hasil uji Mann Whitney menunjukkan bahwa tidak terdapat pengaruh project based learning terhadap kemampuan collaboration siswa pada kelas eksperimen. Hipotesis kedua menunjukkan bahwa terdapat pengaruh project based learning terhadap kemampuan critical thinking dan communitation pada kelas eksperimen.