Dadang Saepuloh Dosen Pembimbing 2 Estu Niana Syamiya Penguji 1 Ambuy Sabur Ketua Penguji Aniek Widiarti Penguji 1 Firda Febriyanti Pengarang

Peningkatkan keterampilan peserta didik dalam pemecahan masalah, tentunya membutuhkan tenaga pendidik yang dapat menentukan ketepatan metode pembelajaran yang akan digunakan sehingga bisa meminimalisir rendahnya peserta didik yang tidak menguasai keterampilan pemecahan masalah salah satu contohnya dengan menggunakan Grup investigasi dan Mind mapping yang merupakan metode pembelajaran yang tepat untuk mendukung program meningkatkan keterampilan pemecahan masalah yang harus dimiliki oleh peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat peningkatan keterampilan problem solving siswa kelas eksperimen pada penerapan metode grup investigasi dan mind mapping. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif dengan analisis menggunakan uji beda. Populasi dalam penelitian ini adalah 39 siswa kelas X IPS 4 MAN 2 Kota Tangerang. Pengambilan sampel dilakukan dengan total sampling dengan jumlah 39 siswa. Teknik pengumpulan data yaitu berupa tes dan observasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh terhadap keterampilan problem solving siswa.