Evi Luthfiyyah Pengarang

Penelitian ini dilakukan di SMPN 176 Jakarta Kota Administrasi Jakarta Barat, penelitian yang dilakukan betujuan untuk mengetahui pengaruh inovasi pembelajaran era revolusi industri 4.0 terhadap pengembangan karakter peserta didik pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMPN 176 Jakarta kota administrasi Jakarta Barat. Dalam penelitian ini yang menjadi populasi adalah para peserta didik, dengan jumlah sampel sebanyak 52 sampel dari 214 populasi maka peneliti menggunakan metode sampel total. Metode yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan metode penelitian lapangan dan dalam pengumpulan data penelitian menggunakan metode kuantitatif dan penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian deskriptif. Sedangkan penelitian ini menggunakan rumus Product Moment adalah untuk memperoleh atau mengumpulkan data, fakta dan informasi yang berkaitan dengan variabel yang menjadi pembahasan penelitian (X dan Y). Sedangkan instrument penelitian ini menggunakan angket (Quisioner) dimana untuk variabel X sebanyak 10 item pernyataan dan variabel Y sebanyak 10 penyataan. Berdasarkan hasil uji coba diperoleh realibilitas terhadap pengaruh inovasi pembelajaran era revolusi industri 4.0 terhadap pengembangan karakter peserta didik koefisien korelasi sebesar 0,34 dan koefisien determinasi sebanyak 11,56% yang berarti terdapat pengaruh inovasi pembelajaran era revolusi industri 4.0 terhadap pengembangan karakter peserta didik meskipun dalam taraf rendah. Dengan pembuktian Thitung lebih besar dari Ttabel (2,553 > 1,671) dengan demikian Ha yang menyatakan pengaruh inovasi pembelajaran era revolusi industri 4.0 terhadap pengembangan karakter peserta didik pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMPN 176 Jakarta Kota Administrasi Jakarta Barat diterima dan Ho ditolak.