Estu Niana Syamiya Penguji 1 Sri Lestari Ketua Penguji Ambuy Sabur Dosen Pembimbing 1 Sekar Carollin Pengarang Estu Syamiya Dosen Pembimbing 2 Heni Cahya Ramdani Penguji 1

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh hasil belajar ekonomi terhadap kemampuan pemecahan masalah (Survei pada siswa kelas X IPS 2 SMAN 14 Kota Tangerang 2019/2020). Istilah pemecahan masalah secara umum adalah sebagai proses untuk menyelesaikan masalah yang ada sebagai terjemahan dari istilah problem solving, kemampuan dalam memecahkan masalah yang berhasil merupakan hasil belajar yang penting dalam proses pendidikan, mampu meningkatkan keterampilan intelektual dan hasil belajar tingkat tinggi, istilah pemecahan masalah dalam bahasa Indonesia bermakna ganda yaitu proses memecahkan masalah itu sendiri dan hasil dari upaya memecahkan masalah atau disebut dengan solusi (solution). Solusi dalam pemecahan masalah juga ada empat langkah penyelesaian yaitu memahami masalah, merencanakan penyelesaian, menyelesaikan masalah dengan rencana, dan melakukan pengecekan kembali terhadap semua langkah. Metode penelitian yang digunakan adalah metode asosiatif dengan pendekatan kuantitatif. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 38 orang dalam 1 kelas dengan pengumpulan data menggunakan instrumen soal essay. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa besarnya pengaruh hasil belajar ekonomi terhadap kemampuan pemecahan masalah siswa kelas X IPS 2 SMAN 14 Kota Tangerang adalah sebesar 2% sedangkan selebihya 98% dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak diteliti diluar dari persamaan regresi ini. Hasil belajar siswa dan kemampuan pemecahan masalah dalam penelitian ini dikategorikan rendah.