Karmawan Ketua Penguji Siti Munawati Penguji 1 Neni Nuraeni Dosen Pembimbing 2 Faiz Fikri Al Fahmi Penguji 1 Farina Diahayuningtyas Pengarang

Al-Qur’an adalah kitab suci umat islam yang bukan hanya sebagai sekedar pedoman hidup, tapi juga harus mewajibkannya untuk membaca, mempelajari dan mengamalkan seluruh bagian dalam Al-Qur’an. Membaca Al-Qur’a bukan sekedar perintah saja, melainkan kita tentu wajib untuk mempelajari bacaan Al-Qur’an guna untuk mengetahui bagaimana cara membaca dengan benar dan baik, sesuai Makhraj huruf dan Hukum Tajwid. Thoriqoh sendiri secara bahasa artinya sebuah jalan atau tata cara untuk melakukan suatu kepada tujuan yang diinginkan. Sebagian besar masyarakat terutama anak-anak di desa Kelurahan Batujaya memiliki antusias tinggi untuk membaca Al-Qur’an. Ada banyak anak belajar dengan berbagai thoriqoh/tata cara atau model membaca Al-Qur’an seperti Qira’at, Tartil, Tilawah, Yanbu’a dan lain sebagainya. Tapi masih banyak anak yang masih salah dalam membaca, tidak sesuai makhrajil huruf, dan belum menguasai tajwid dengan benar. Penelitian ini menjelaskan tentang Efektivitas Model yanbu’a dalam Thoriqoh membaca Al-Qur’an di Pondok Pesantren Thafidz Manba’ul Qur’an Kelurahan Batujaya Tangerang. Adapun Tujuan Penelitian ini adalah untuk mengetahui dan mendeskripsikan pelaksanaan model Yanbu’a pada Pondok Pesantren Tahfidz Manbua’ul Qur’an, dan efektifivitasnya serta optimalisasi dalam membaca AlQur’an dengan model Yanbu’a. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian Kualitatif Pustaka (library/book research). Teknik pengumpulan data yang digunakan peneliti adalah wawancara, observasi, dan dokumentasi. Berdasarkan hasil analisis dapat diambil kesimpulan sebagai berikut: (1) Proses membaca Al-Quran menggunakan model Yanbu’a sudah berjalan dengan baik sesuai prosedur tata cara pengajaran yang sudah ditentukan dalam kitab Yanbu’a. (2) Anak-anak lebih memilih model ini karena merasa lebih cepat dan mudah dipahami. Anak-anak mulai terbiasa dan semakin baik melafalkan huruf. Terutama huruf خ kha, ذ dza, dan ث tsa. Juga hampir sudah mengerti Hukum Tajwid dan paham cara membacanya, seperti hukum bacaan Qalqalah, mad-mad dan lainnya. (3) Terdapatnya kerja sama antar guru dan santri Pondok Pesantren untuk mengoptimalkan pelaksanaan pengajaran model Yanbu’a kepada anak-anak. Adanya pengukuran tingkat kemampuan anak terlebih dahulu sebelum benarbenar diajarkan, serta selalu membantu memberi motivasi untuk anak-anak.