IRAWAN Dosen Pembimbing 1 Karmawan Ketua Penguji Ahmad Haromaini Pengarang Ahmad Fadillah Zulfikar Pengarang Faiz Fikri Al Fahmi Dosen Pembimbing 2

Penelitian ini dilakukan di SMP Negeri 18 Kota Tangerang penelitian ini karena menurut peneliti, metode yang tepat dapat menciptakan situasi belajar yang menyenangkan dan mendukung kelancaran proses pembelajaran sehingga peserta didik lebih termotivasi dalam belajar. Pemilihan metode pembelajaran perlu memperhatikan beberapa hal seperti materi yang disampaikan, tujuannya, waktu yang tersedia, dan banyaknya peserta didik serta hal-hal yang berkaitan dengan proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) adanya pengaruh metode pembelajaran Index Card match terhadap hasil belajar peserta didik kelas VII di SMP negeri 18 kota Tangerang. (2) besarnya pengaruh metode pembelajaran Index Card match terhadap hasil belajar peserta didik kelas VII di SMP negeri 18 kota Tangerang. Metode yang digunakan dalam metode penelitian ini adalah metode penelitian lapangan atau kuantitatif. Penelitian ini menggunakan rumus kolerasi product moment untuk memperoleh atau mengumpulkan data, fakta, dan informasi yang berkaitan dengan variabel yang menjadi pembahasan penelitian. Sedangkan instrument penelitian ini menggunakan angket (kuesioner), peneliti membuat 10 pertanyaan untuk masing masing variabel X dan Y. berdasarkan hasil ujicoba yang diperoleh realibilitas terdapat pengaruh metode index card match terhadap hasil belajar peserta didik di SMPN 18 Kota Tangerang. Koefisien korelasi sebesar 0,44 dan koefisien determinasi yaitu sebesar 19,36% yang menunjukan bahwa taraf sedang. Berdasarkan analisis data dengan taraf signifikan 5% diperoleh thitung 4.0674 ≥ ttabel 166.757. dengan demikian Hᴏ: Metode Pembelajaran Index card match tidak memiliki Pengaruh Terhadap hasil belajar Peserta didik Kelas VII di SMPN 18 Kota Tangerang. Ha: Metode pembelajaran index card match memiliki Pengaruh Terhadap hasil belajar Peserta didik Kelas VII di SMPN 18 Kota Tangerang. Maka dapat disimpulkan bahwa Ho ditolak, maka terdapat pengaruh metode Index Card Match terhadap hasil belajar peserta didik.