Almaidah Pengarang

Penelitian ini dilakukan di Madrasah Tsanawiyah Al-Kamil Kecamatan Jatiuwung Kota Tangerang dengan maksud untuk mengetahui pengaruh metode Jigsaw terhadap peningkatan hasil belajar peserta didik. Metode Jigsaw yang termasuk variabel X (variabel bebas) terhadap hasil belajar yang merupakan variabel Y (variabel terikat). Salah satu faktor rendahnya hasil belajar peserta didik salah satunya dipengaruhi oleh metode pembelajaran yang digunakan dalam kegiatan belajar mengajar. Sehingga guru harus menggunakan metode yang menarik dalam pembelajaran agar peserta didik tidak jenuh dan memiliki ketertarikan dengan mata pelajaran tersebut yang nantinya akan sangat berpengaruh terhadap peningkatan hasil belajar peserta didik, salah satu metode pembelajaran yang dapat digunakan adalah Metode Jigsaw. Disini peneliti akan melihat pengaruh metode Jigsaw terhadap peningkatan hasil belajar peserta didik setelah diterapkan dalam penyampaian materi dalam pembelajaran di MTs Al-Kamil Jatiuwung Kota Tangerang. Metode penelitian ini menggunakan metode penelitian korelasional, yang bertujuan untuk melihat pengaruh atau hubungan antara dua variabel. Populasi dalam penelitian ini adalah kelas VIII peserta didik MTs Al-Kamil Jatiuwung Kota Tangerang sebanyak 104 orang dengan jumlah sampel sebanyak 50 peserta didik dengan teknik pengambilan sampel simple random sampling. Dari perhitungan maka didapatkan hasil bahwa terdapat hubungan metode Jigsaw dengan hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran Al-Qur’an Hadist, karena nilai yang didapat dari adalah 4,325 lebih besar dari yaitu 1,677, dengan nilai interval 0,40 – 0,599 yang berarti pengaruhnya sedang, demikian juga dengan perhitungan koefesien determinasi sebesar 28% dan sisanya 72% yang dipengaruhi oleh faktor lain yang tidak peneliti teliti.