Karmawan Ketua Penguji Ahmad Haromaini Dosen Pembimbing 1 Hasim Penguji 1 Rosbandi Dosen Pembimbing 2 Sevi Suaidah Pengarang Muh.Mas’ud Penguji 1

Peneliti ini dilakukan di MTs Serpong Kota Tangerang Selatan, penelitian yang dilakukan bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran tutor sebaya terhadap tingkat pemahaman peserta didik di MTs Serpong Kota Tangerang Selatan. Dalam penelitian ini yang menjadi populasi adalah peserta didik, dnegan jumlah sampel sebanyak 50 sampel dari 114 populasi maka peneliti menggunakan metode sampel total. Metode yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dan penelitian ini menggunakan rumus korelasi product moment adalah untuk memperoleh alat mengumpulkan data, fakta dan informasi yang berkaitan dengan variabel yang menjadi pembahasan penelitian (X dan Y), sedangkan instrument penelitian ini menggunakan angket (kuesioner) di mana untuk variabel X sebanyak 10 item pertanyaan dan variabel Y masing-masing 10 item pertanyaan. Berdasarkan hasil uji coba diperoleh relibilitas terdapat pengaruh model pembelajaran tutor sebaya terhadap tingkat pemahaman. Koefisien korelasi sebesar 0,43 dan koefisien detreminasi 18,49% yang berarti terdapat pengaruh model pembelajaran tutor sebaya terhadap tingkat pemahaman peserta didik di MTs Serpong. Dengan pembuktian bahwa Thitung lebih besar dari Ttabel (3,2981 > 2,000). Dengan demikian Ha yang menyatakan pengaruh model pembelajaran tutor sebaya terhadap tingkat pemahaman peserta didik pada mata pelajaran Al-Qur’an Hadist kelas VIII di MTs Serpong Kota Tangerang Selatan diterima dan hipotesis Ho ditolak. Hal ini menunjukan bahwa terdapat pengaruh antara model pembelajaran tutor sebaya terhadap tingkat pemahaman peserta didik pada mata pelajaran Al Qur’an Hadit Kelas VIII di MTs Serpong Kota Tangerang Selatan