Ahmad Haromaini Penguji 1 Aslihatul Rahmawati Dosen Pembimbing 2 Asep Rahmatullah Penguji 1 Siti Munawati Ketua Penguji Nur Halimah Dosen Pembimbing 1 Hilda Syarafa Manzila Pengarang

Guru adalah seorang pendidik, pembimbing, dan pemimpin yang dapat menciptakan proses dalam belajar mengajar yang menarik, aman, nyaman dan kondusif. Selain itu guru sebagai pendidik adalah orang dewasa yang bertanggung jawab memberikan ilmu pengetahuan kepada anak didik dan juga memberi bimbingan baik jasmani maupun rohani guna mencapai kedewasaan. Dalam menanamkan kebiasaan shalat dhuha bersama pada peserta didik, maka guru merupakan faktor yang sangat penting dalam membentuk kepribadian Islam pada diri peserta didik salah satunya yaitu dengan menanamkan kebiasaan shalat dhuha bersama. Adapun tujuan yang ingin dicapai dalam pembahasan skripsi ini adalah: (1) Untuk mengetahui bagaimana Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Menanamkan Kebiasaan Shalat Dhuha Bersama Pada Peserta Didik Di SMA Paradigma Kabupaten Tangerang. (2) Untuk mengetahui bagaimana Kebiasaan Shalat Dhuha Bersama Pada Peserta Didik Di SMA Paradigma Kabupaten Tangerang. (3) Untuk mengetahui Seberapa Besar Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Menanamkan Kebiasaan Shalat Dhuha Bersama Pada Peserta Didik Di SMA Paradigma Kabupaten Tangerang. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif. Analisis datanya menggunakan rumus statistika regresi linier sederhana dengan perhitungan manual dan SPSS. Adapun teknik pengumpulan data dengan observasi dan angket (kuesioner). Teknik pengambian sampel pada penelitian ini menggunakan teknik random sampling. Dalam penelitian ini populasi 436 siswa. Dan ukuran sampel yang diambil 11% dari jumlah populasi, yaitu 50 peserta didik. Dari hasil penelitian sederhana ini bisa ditarik kesimpulan sebagai berikut: (1) Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Menanamkan Kebiasaan Shalat Dhuha Bersama Pada Peserta Didik Di SMA Paradigma Kabupaten Tangerang adalah sedang, dilihat dari perhitungan koefisien korelasi yaitu 0,428.(2) Kebiasaan Shalat Dhuha Bersama Pada Peserta Didik Di SMA Paradigma Kabupaten Tangerang cukup berpengaruh, dilihat dariperhitungan koefisien determinasi, Peran Guru Pendidikan Agama Islam sebesar 18,23%. (3) Peran Guru Pendidikan Agama Islam secara signifikan terhadap Menanamkan Kebiasaan Shalat Dhuha Bersama Pada Peserta Didik Di SMA Paradigma Kabupaten Tangerang sebesar 3,278 dengan nilai signifikansi 0,05 yang diuji dua belah pihak 2,011. Dapat disimpulkan bahwa 3,278 > 2,011 maka hipotesis diterima.