Khilda Shopia Pengarang Imam Sudarmadji Pengarang Purnawati Pengarang Nanda Febriliyana Pengarang Dzascia Chairunnisa Pengarang

Perubahan dan kebutuhan masyarakat pada era abad 21 menjadi sebuah tantangan yang harus dihadapi oleh guru. Salah satu perubahan yang paling dirasakan adalah perkembangan teknologi yang dapat berpengaruh dalam kehidupan termasuk di dunia pendidikan dan kemampuan berfikir tingkat tinggi. Dalam menghadapi perubahan tersebut, guru memegang peranan utama dalam pembangunan pendidikan khususnya yang diselenggarakan secara formal di sekolah. Oleh karena itu, guru harus selalu meningkatkan profesionalitasnya dalam menghadapi perubahan yang ada dan memperbaharui pengetahuan serta kompetensi yang dibutuhkan termasuk pada kompetensi abad 21. Pada abad 21 ini, keterampilan seperti berfikir kritis (critical thinking), pemecahan masalah (problem solving), pengambilan keputusan (decision making), inovasi (innovation), kratif (creativity), literasi (literacy), kolaborasi dan kerja tim (collaboration and teamwork) serta kemampuan menggunakan teknologi (ICT Competence) merupakan keterampilan yang harus dikuasai. Sehingga, menjadi sebuah tantangan untuk seorang guru yang diharuskan untuk dapat membantu siswa dalam melatih dan menerapkan keterampilanketerampilan tersebut. Hal tersebut yang melatarbelakangi untuk dilakukan penelitian ini dalam menganalisis kompetensi professional guru dalam menghadapi tantangan abad 21. Sehingga, dirumuskanlah permasalahan yang akan dianalisis dalam penelitian ini yaitu; 1). Apa saja deskriptor kompetensi professional guru dan keterampilan abad 21 yang dibutuhkan oleh guru Bahasa Inggris?, 2). Bagaimana upaya guru Bahasa Inggris dalam meningkatkan kompetensi profesionalisme untuk menghadapi keterampilan abad ke 21?. Hal tersebut dikaji dikarenakan profesionalitas guru dibutuhkan dalam menghadapi beberapa perubahan dari perkembangan ilmu pengetahuan dan berdasarkan penelitian sebelumnya bahwa seorang guru yang dapat meningkatkan profesionalisme nya dapat mendukung kompetensi guru lainnya. Perubahan tersebut juga berkenaan dengan penguasaan materi pembelajaran Bahasa Inggris abad 21. Dengan demikian, menjadi keharusan bagi guru untuk mengembangkan dan meningkatkan kompetensi profesionalnya terkait tantangan baru di abad 21 yang memiliki tugas sebagai agent of change dalam membantu generasi muda menghadapi proses transformasi tersebut.