Nanda Rizky Ammalia Pengarang

Penelitian ini diltarbelakangi oleh adanya perilaku-perilaku siswa yang menyimpang yang dilakukan oleh siswa, seperti mencari-cari alasan untuk tidak mengikuti mata pelajaran pendidikan agama Islam, bermalas-malasan untuk mengikuti mata pelajaran pendidikan agama Islam, lalai, dan menyepelekan dalam mengerjakan tugas yang diberikan oleh guru mata pelajaran pendidikan agama Islam. Oleh karena itu diperlukan adanya kesadaran baik dari guru dan siswa. Perumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana pengaruh Reward dan Punishment terhadap akhlak siswa di SMP Negeri 3 Cikupa Kabupaten Tangerang ? dan bagaimana pembentukan akhlak siswa kelas VIII di SMP Negeri 3 Cikupa Kabupaten Tangerang ? Adapun tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh Reward dan Punishment dalam pembentukan akhlak siswa kelas VIII di SMP Negeri 3 Cikupa Kabupaten Tangerang. Reward merupakan bentuk reinforcement yang positif, maka punishment sebegai bentuk reinforcement yang negatif, tetapi apabila diberikan secara tepat dan bijak dapat menjadi alat untuk menumbuhkan motivasi. Tujuan dari metode ini adalah menimbulkan rasa tidak senang pada seseorang supaya mereka jangan membuat sesuatu yang jahat. Hukuman harus bersifat paedagogis, yaitu untuk memperbaiki dan mendidik ke arah yang lebih baik. Dalam penelitian ini menggunakan metode kuantitatif yang hasilnya diperoleh dari kuesioner atau angket yang disebarkan kepada responden di SMP Negeri 3 Cikupa. Berdasarkan hasil yang dperoleh oleh peneliti di Sekolah Menengah Pertama (SMP) Negeri 3 Cikupa, maka dapat diambil kesimpulan bahwa terdapat peranan yang sangat rendah antara reward dan punishment dengan pembentukan akhlak siswa SMP Negeri 3 Cikupa. Hal ini dapat dibuktikan dengan koefisien korelasi rxy = 0,09. Hal ini juga diperkuat dengan diperolehnya hasil thitung sebesar 6,4 lebih besar dari ttabel sebesar 2,00758. Berdasarkan hasil penelitian dengan penghitungan koefisien korelasi determinasi dapat diketahui peranan reward dan punishment diperoleh sebesar 0,81%, dan selebihnya 99,19% dipengaruhi oleh faktor-faktor lain seperti kepribadian, didikan orang tua, lingkungan, atau faktor lainnya yang tidak diteliti oleh peneliti di SMP Negeri 3 Cikupa. Jadi, HO yang menyatakan bahwa reward dan punishment tidak memiliki peranan dalam pembentukan akhlak siswa SMP Negeri 3 Cikupa ditolak dan dengan demikina Ha dalam penelitian ini diterima.