Detail Cantuman

Peneliti ini dilakukan di SMP Bhakti Pertiwi Rajeg Kabupaten Tangerang,
penelitian yang dilakukan bertujuan unutk mengetahui pengaruh model
pembelajaran Inquiry terhadap hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran
Pendidikan Agama Islam kelas VII. Dalam penelitian ini yang menjadi populasi
adalah peserta didik, dengan jumlah sampel sebanyak 50 sampel dari 135 populasi
maka peneliti menggunakan metode sampel total. Metode yang digunakan dalam
penelitian ini menggunakan metode kuantitatif, penelitian ini menggunakan
pendekatan penelitian deskriptif. Instrument penelitian ini menggunakan angket
(Quisioner) dimana untuk variabel X sebanyak 10 item pertanyaan dan variabel Y
masing-masing 10 item pertanyaan. Berdasarkan hasil uji coba diperoleh
realibilitas terdapat pengaruh model pembelajaran Inquiry terhadap hasil belajar
peserta didik. Koefisien korelasi sebesar 0,72 dan koefisien determinasi sebanyak
51,84% yang berarti terdapat pengaruh model pembelajaran Inquiry terhadap hasil
belajar. Dengan pembuktian bahwa lebih besar dari (7,189 >
2,011). Sehingga Ha yang menyatakan bahwa pengaruh model pembelajaran
Inquiry terhadap hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran PAI kelas VII di
SMP Bhakti Pertiwi Rajeg Kabupaten Tangerang diterima dan hipotesis Ho
ditolak. Hal ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh antara model
pembelajaran inquiry terhadap hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran PAI
siswa kelas VII di SMP Bhakti Pertiwi Rajeg Kabupaten Tangerang.