Detail Cantuman

Analisis Strategi Pembelajaran Guru dalam Meningkatkan Minat Belajar
Peserta Didik Paket C pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di
PKBM Tunas Madani Lapas Pemuda Klas IIA Tangerang Banten.
Lapas Pemuda Klas IIA menjamin pendidikan bagi warga binaan yang ingin
melanjutkan pendidikan formal yang terhambat karena masalah hukum dengan
program kejar paket. PKBM Tunas Madani merupakan salah satu lembaga
pendidikan non-formal yang berada disana. Peran guru menjadi kunci pokok
keberhasilan dalam misi pendidikan dan pembelajaran. Penelitian ini bertujuan
untuk mengetahui strategi guru yang tepat dalam menyampaikan pembelajaran,
diharapkan dapat meningkatkan minat belajar peserta didik. Penelitian ini
menggunakan metode kualitatif deskriptif (descriptive qualitative research) dengan
pendekatan studi kasus dengan riset lapangan (field research). Hasil temuan di
lapangan, strategi yang digunakan guru di PKBM Tunas Madani kurang efektif,
dikarenakan guru masih menggunakan strategi lama yakni pembelajaran yang
berpusat penuh kepada guru (teacher centered) dengan metode atau model
pembelajaran ceramah. Guru hanya berfokus pada buku paket yang disediakan oleh
pemerintah untuk mengajar di kelas. Kesimpulan yang diperoleh adalah bahwa
strategi pembelajaran guru dapat meningkatkan minat belajar peserta didik dengan
menerapkan strategi student centered learning, menggunakan metode atau model
pembelajaran yang bervariasi dan meningkatkan penggunaan media pembelajaran.
Dengan demikian pembelajaran dapat berjalan secara efektif dari segi suasana kelas
yang mencerminkan minat belajar peserta didik yang mampu meningkatkan hasil
belajar peserta didik.