Detail Cantuman

Efektivitas Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournament
Terhadap Motivasi Belajar Sejarah Kebudayaan Islam Siswa Kelas XI MAN
2 Kab. Tangerang
Model pembelajaran kooperatif yang berbasis kerja sama antar kelompok
dapat menciptakan suasana pembelajaran yang kondusif karena siswa terlibat
langsung dalam proses pembelajaran. Hal ini bisa menjadi inovasi bagi guru
dalam melakukan pembelajaran khususnya pada mata pelajaran Sejarah
Kebudayaan Islam yang dipelajari di Madrasah yang umumnya terdiri dari materi
mengenai kejadian-kejadian di masa lalu dalam perkembangan Islam dari masa
Nabi Muhammad Saw hingga perkembangan Islam di Indonesia dan dunia serta
memahami para tokoh- tokoh muslim.
Adapun tujuan dari penelitian ini adalah: (1) Untuk mengetahui pengaruh
dari penerapan model pembelajaran kooperatif tipe TGT (Teams Games
Tournament) terhadap peningkatan motivasi belajar siswa pada mata pelajaran
Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) di kelas XI-B MAN 2 Kabupaten Tangerang, (2)
Untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe TGT (Teams
Games Tournament) pada siswa kelas IX-B Mad MAN 2 Kab Tangerang untuk
mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam (SKI).
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif melalui
pendekatan kuantitatif yaitu dengan melewatkan beberapa pengujian dengan
menggunakan SPSS versi 25 dengan teknik pengumpulan data melalui kuesioner
(angket). Dan dalam penelitian ini responden berjumlah 95.
Adapun kesimpulan dari penelitian ini adalah sebagai berikut: (1) Adanya
pengaruh dari model pembelajaran kooperatif tipe (TGT) terhadap motivasi
belajar peserta didik di MAN 2 Kabupaten Tangerang yang berdasarkan dari hasil
uji regresi linear sederhana pada tabel Coefficients sebesar 0,759 dengan
signifikasi 0,000< 0,005. (2) Pengaruhnya termasuk kategori tingkat kuat , dilihat
dari hasil perhitungan uji korelasi sebesar 0,759. Adapun pengaruhnya sebesar
57,7%. dan sisanya sebesar 42,3%.