Detail Cantuman

PENGARUH GAYA MENGAJAR GURU TERHADAP MINAT BELAJAR
PESERTA DIDIL MATA PELAJARAN AL-QUR’AN HADIS KELAS X DI
MAN 3 TANGERANG MAUK KABUPATEN TANGERANG
Salah satau faktor keberhasilan pendidikan dilihat dari bagaimana cara mengajar
guru. Permasalahan yang terjadi di MAN 3 Tangerang Mauk Kabupaten Tangerang
yakni beberapa guru kurang memperhatikan variasi gaya mengajar sehingga proses
pembelajaran cenderung monoton. Pelaksanaan metode mengajar yang monoton
membuat peserta didik mudah bosan dan kehilangan minat belajar. Berdasarkan hal
tersebeut, guru hendaknya melakukan variasi gaya mengajar agar terwujud situasi
belajar yang menyenakan sehingga minat belajar peserta didik meningkat.
penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan menggambarkan ada tidaknya
pengaruh gaya mengajar guru terhadap minat belajar peserta didik pada mata
pelajaran Al-Qur’an Hadis di MAN 3 Tangerang Mauk Kabupaten Tangerang.
Dengan jumlah sampel sebanyak 114 dari 159 populasi kelas X (4,7,8,9,10).
Metode yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan metode penelitian
lapangan, dalam pengumpulan data menggunakan jenis penelitian kuantitatif dan
menggunakan pendekatan deskriptif serta Teknik pengambilan sampel
menggunakan random sampling. Penelitian ini menggunakan rumus korelasi
product moment untuk memperoleh atau mengumpulkan data, fakta dan informasi
yang berkaitan dengan variabel yang menjadi pembahasan penelitian (X dan Y).
Instrument penelitian ini menggunakan angket (Kuesioner) dimana untuk variabel
X sebanyak 10 item pernyataan dan variabel Y masing-masing 10 item pernyataan.
Berdasarkan hasil uji coba diperoleh reliabilitas terdapat pengaruh gaya mengajar
guru terhadap minat belajar peserta didik dibuktikan dengan perhitungan korelasi
spearman rank yang diperoleh hasilnya 0,92 dan koefisien determinasi sebanyak
84,64% yang berarti terdapat pengaruh gaya mengajar guru terhadap minat belajar
peserta didik pada mata Pelajaran Al-Qur’an Hadis di MAN 3 Tangerang Mauk
Kabupaten Tangerang. Dengan pembuktian bahwa t hitung lebih besar dari t tabel
(24,844 > 1,658573). Dengan demikian ????
????
yang menyatakan pengaruh gaya
mengajar guru terhadap minat belajar peserta didik pada mata pelajaran Al-Qur’an
Hadis di MAN 3 Tangerang Mauk Kabupaten Tangerang diterima dan hipotesis ????
0
ditolak. Hal ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh antara gaya mengajar guru
terhadap minat belajar peserta didik pada mata pelajaran Al-Qur’an Hadis di MAN
3 Tangerang Mauk Kabupaten Tangerang.