Detail Cantuman

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui besarnya pengaruh
penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD (Student Teams
Achievement Division) Terhadap Kemampuan Penguasaan Tajwid Peserta Didik
Kelas X dan XI Pada Mata Pelajaran Al-Qur’an Hadist Di Madrasah Aliyah
Tarbiyah Benda Kota Tangerang.
Metode yang digunakan oleh peneliti menggunkan penelitian kuantitatif
yang mengambil populasi dari peserta didik Kelas X dan XI Di Madrasah Aliyah
Tarbiyah Benda Kota Tangerang dengan jumlah sampel 100 dari 134 populasi.
Instrumen penelitian yang digunakan adalah dengan menyebarkan angket
(kuesioner) berdasarkan variabel X dan Y. Sedangkan rumus yang digunakan
adalah korelasi product moment.
Dari hasil penelitian yang telah dilaksanakan, peneliti menyimpulkan bahwa
terdapat pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD (Student Teams
Achievement Division) Terhadap Kemampuan Penguasaan Tajwid Peserta Didik
Kelas X dan XI Pada Mata Pelajaran Al-Qur’an Hadist Di Madrasah Aliyah
Tarbiyah Benda Kota Tangerang dengan koefisien korelasi sebesar 0,518 dan
koefisien determinasi sebesar 63%, diperoleh dengan taraf signifikansi 5% t hitung >
t tabel
yaitu -2,3836 > 0,1984. Dengan demikian hipotesis Ha yang menyatakan
bahwa terdapat pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD (Student
Teams Achievement Division) Terhadap Kemampuan Penguasaan Tajwid Peserta
Didik Kelas X dan XI Pada Mata Pelajaran Al-Qur’an Hadist Di Madrasah Aliyah
Tarbiyah Benda Kota Tangerang diterima, sedangkan hipotesis Ho yang
menyatakan bahwa tidak terdapat pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe
STAD (Student Teams Achievement Division) Terhadap Kemampuan Penguasaan
Tajwid Peserta Didik Kelas X dan XI Pada Mata Pelajaran Al-Qur’an Hadist Di
Madrasah Aliyah Tarbiyah Benda Kota Tangerang ditolak.