Detail Cantuman

Salah satu dasar pemikiran yang melatarbelakangi peneliti mengambil judul
Pengaruh Metode Diskusi Terhadap Motivasi Belajar Peserta Didik Kelas XI SMK
Negeri 9 Kota Tangerang, lebih disebabkan pada pemikiran, sekaligus pengamatan
selama peneliti bekerja di SMK Negeri 9 Kota Tangerang, perihal pembelajaran
pendidikan agama islam. Dimana guru menyampaikan materi pembelajaran lebih
bersifat monoton yaitu menerapkan metode ceramah, dan metode tanya jawab,
kedua metode ini memiliki kelemahan yang minat bacanya yang minim dan tidak
menciptakan ruang dialog.
Dalam skripsi ini peneliti mencoba menjelaskan metode diskusi sebagai
alternatif lain diluar kedua metode tersebut dengan memanfaatkan sarana dan
teknologi informasi yang tersedia. Metode diskusi secara umum adalah suatu
metode pengajaran dimana guru memberi suatu persoalan atau masalah kepada
peserta didik, dan para peserta didik diberi kesempatan secara bersama-sama untuk
memecahkan masalah itu dengan teman-temannya.
Dan adapun penelitian ini menggunakan metode deskriptif analisis dan
menggunakan rumus r spearman, dan sementara pendekatan kuantitatif dengan
melalui Skala Liker’s dari hasil penelitian dengan jumlah populasi 150 dan sampel
109 diperoleh hasil perhitungan r spearman yang memperoleh hasil 0,990, serta
diperkuat dengan didapatnya t hitung 72,73395 lebih besar dari t tabel yaitu
1,65922, Dan hasil perhitungan koefisien determinasi dapat diketahui pengaruh
metode diskusi terhadap motivasi belajar peserta didik kelas XI di SMK Negeri 9
Kota Tangerang 98,1 % dan selebihnya 1,9 % dipengaruhi oleh faktor lain. Dengan
demikian H0 yang menyatakan tidak terdapat pengaruh metode diskusi terhadap
motivasi belajar peserta didik kelas XI di SMK Negeri 9 Kota Tangerang ditolak
dan Ha diterima.