Detail Cantuman

Pendidikan orang tua juga memainkan peran yang sangat penting dalam
motivasi belajar pendidikan anak, karena anak-anak cenderung mengikuti
apa yang mereka terima dari orang tua mereka jika mereka memiliki
pendidikan tinggi. Orang tua dengan pendidikan tinggi berusaha
memberikan pendidikan terbaik untuk anak-anaknya. Akan tetapi
pendidikan orang tua bukanlah ukuran kesediaan anak-anak untuk belajar
dengan orang tua yang berpendidikan tinggi. Metode penelitian yang
digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian kuantitatif
deskriptif. Populasi dalam penelitian ini adalah peserta didik SMA
Paradigma Kabupaten Tangerang. Dan jumlah sampel dalam penelitian ini
berjumlah 112 peserta didik. Tujuan penelitian ini adalah untuk
mengetahui apakah pendidikan orang tua mempunyai pengaruh terhadap
motivasi belajar dan seberapa besar pengaruh pendidikan orang tua
terhadap motivasi belajar peserta didik di SMA Paradigma Kabupaten
Tangerang. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa
pendidikan orang tua mempunyai pengaruh yang sangat kuat terhadap
motivasi belajar peserta didik di SMA Paradigma Kabupaten Tangerang.
Hal tersebut telah dibuktikan dengan uji coba perhitungan regresi yang
diperoleh hasil 0,99 maka antara pendidikan orang tua dengan motivasi
belajar peserta didik mempunyai hubungan yang sangat kuat. Selanjutnya
nilai diinterprestasikan kedalam presentase (%) dengan menggunakan
analisis koefisien determinasi yang diperoleh hasilnya adalah 98,01% dan
dengan membandingkan hasil perhitingan t hitung dengan t tabel
distribusi nilai, pada taraf signifikan 5%. Hasil yang telah didapat
dari thitung adalah 98,01 dan dari t tabel adalah 1,9817.