Detail Cantuman

Latar belakang penulisan tesis ini adalah bahwa Pendidikan karakter
dewasa ini menjadi salah satu perhatian utama pemerintah yang harus disambut
baik dengan cara merumuskan langkah-langkah dan teknis secara sistemik dan
komprehensif. Perhatian ini tentunya bukanlah suatu yang berlebihan, karena
beberapa dekade kedepan bangsa ini akan dipimpin oleh mereka yang saat ini
berusia 15 sampai 25 tahun. Oleh karena itu, pendidikan hendaknya berlangsung
sedemikian rupa untuk memberikan kepada setiap peserta didik
mengaktualisasikan dirinya menjadi individu yang berkarakter guna pembiasaan
berperilaku yang baik agar terlihat lebih efektif.
Focus pada penelitian ini adalah (1). Apa saja nilai-nilai karakter yang
dikembangkan di SD Negeri Rumpak Sinang? (2) Bagaimana pembiasaan yang
dikembangkan di SD Negeri Rumpak Sinang? (3) Bagaimana pembentukan
karakter peserta didik dalam pembentukan karakter di SD Negeri Rumpak
Sinang?
Tujuan utama dari penelitian ini adalah berdasarkan fokus masalah yang
yang di teliti, untuk mendapatkan gambaran tentang pembiasan perilaku peserta
didik dapat membentuk karakter di SD Negeri Rumpak Sinang Kabupaten
Tangerang dan apa saja nilai-nilai karakternya.
Penelitian ini menggunakan Penelitian kualitatif dilakukan dengan
pendekatan fenomenologi. Penelitian fenomenologi yaitu jenis penelitian
kualitatif yang melihat dan mendengar lebih dekat dan terperinci penjelasan dan
pemahaman individual tentang pengalaman-pengalamannya. Lokasi penelitian di
SD Negeri Rumpak Sinang Kabupaten Tangerang. Proses pengumpulan data
dilakukan dengan teknik wawancara, observasi, studi dokumentasi dan diskusi
terfokus atau Focus Grouf Discussion (FGD) yaitu adalah kelompok diskusi
terarah dengan peserta berjumlah 8-12 orang dan dipimpin oleh moderator.
Hasil penelitian ini banyak menginformasikan hal-hal sebagai berikut,
yaitu: (1). Nilai-nilai Karakter yang dikembangkan di SD Negeri Rumpak
Sinang yaitu a. Religius, b. Sopan santun, c. Jujur, dan d. Disiplin (2).
Pembiasaan yang dikembangkan di SD Negeri Rumpak Sinang diantaranya a.
Religius seperti melaksanakan tadarus Al-Qur’an, melaksanakan sholat dhuha,
membaca do’a sebelum dan sesudah belajar, melaksanakan sholat tepat waktu,
dan memperingati momen hari besar islam. b. Sopan santun, diantara karakter
sopan santun yang dikembangkan di SD Negeri Rumpak Sinang yaitu 3 S,
Senyum, Sapa, Salam. d. Jujur yaitu jujur ketika berbicara, jujur dalam
memberikan alasan datang telat ke sekolah, jujur dalam melaksanakan tugas,
jujur ketika melaksanakan ibadah diluar sekolah, jujur dalam melaksanakan
2
piket sekolah, dan selalu berkata jujur jika berbuat salah serta jujur dalam
tindakan apapun. d. Disiplin seperti datang kesekolah tepat waktu, masuk
sekolah tepat waktu, istirahat tepat waktu, pulang sekolah tepat waktu dan selalu
mengerjakan tugas yang diberikan guru (3). Pembentukan Pembiasaan Karakter
Peserta Didik di SD Negeri Rumpak Sinang. Berdasarkan pemaparan hasil
observasi, dapat disimpulkan bahwa pendidik SD Negeri Rumpak Sinang
Kabupaten Tangerang sudah berusaha semaksimal mungkin dalam mengenalkan
perilaku baik dan buruk untuk pengembangan nilai-nilai agama dan moral di
sekolah, Sehingga dapat terlihat perubahan/peningkatan dengan pembiasaan
dalam pembentukan karakter dan indikator pencapaian perkembangan yang
sesuai dengan rentang usia peserta didik sehingga pembiasaan dalam
pembentukan karakter dapat berkembang dengan optimal. Pembiasaan
pembentukan karakter peserta didik di ajarkan oleh pendidik dengan cara
melakukan pembiasaan kegiatan sehari-hari sebagai kebiasaan dalam sikap dan
perilaku yang ditunjukan sesuai dengan pembentukan karakter yang berlaku
disekitar