Detail Cantuman

Penelitian ini bertujuan untuk menngetahui perbedaan hasil belajar kognitif
(berupa nilai pre test dan post test). Populasi yang digunakan dalam penelitian ini adalah
seluruh siswa kelas X yang berjumlah 178 siswa, dan sampel yang digunakan untuk
penelitian ini adalah sebanyak 2 kelas yaitu kelas X IPS 1 sebagai kelas eksperimen,
dan kelas X IPS 4 sebagai kelas kontrol dengan jumlah siswa sebanyak 72 orang siswa.
Jenis penelitian ini adalah Quasi Eksperimen. Data penelitian dikumpulkan
melalui observasi, dan tes. Jenis penelitian ini dilaksanakan dengan menggunakan
rancangan penelitian dua kelompok sampel yang terdiri dari kelas eksperimen dan kelas
kontrol. Kelas eksperimen menggunakan perlakuan penerapan penerapan pengelolaan
kelas dan penerapan media pembelajaran power point. Sedangkan kelas kontrol
menggunakan pembelajaran konvensional.
Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan menunjukkan bahwa hasil belajar
siswa dikelas eksperimen yang menggunakan treatment berupa pengelolaan kelas dan
pemanfaatan/penggunaan media pembelajaran power point terbukti meningkat secara
signifikan. Artinya kelas yang dikelola dengan baik dan pemanfaatan/penggunaan
media pembelajaran power point dapat mendorong peningkatan nilai mata pelajaran
ekonomi. Maka dapat disimpulkan terdapat perbedaan hasil belajar siswa yang
dibelajarkan dengan penerapan pengelolaan kelas dan pemanfaatan/penggunaan media
pembelajaran power point dengan siswa yang dibelajarkan menggunakan pembelajaran
konvensional di SMAN 14 Kota Tangerang.