Detail Cantuman

Penelitian ini dilakukan di Sekolah Khusus Al-Ihsan 01 Kota Tangerang
Selatan, penelitian yang dilakukan bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode
fun game terhadap komunikasi efektif anak berkebutuhan khusus. Dalam
penelitian ini yang menjadi populasi adalah siswa-siswi Sekolah Khusus Al-Ihsan
01 Kota Tangerang Selatan pada jenjang SD, SMP, SMA, dengan jumlah sampel
sebanyak 56 dari 65 populasi maka peneliti menggunakan metode penelitian
lapangan dan dalam pengumpulan data penelitian menggunkan metode kuantitatif
dan penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian deskriptif. Sedangkan
penelitian menggunakan rumus korelasi prodict moment adalah utuk memperoleh
atau mengumpulkan data, fakta dan informasi yang berkaitan dengan vaiabel yang
menjadi pembahasan penelitian ( X dan Y ). Sedangkan instrumen penelitian
menggunakan angket (Quesioner) dimana untuk variabel X sebanyak 10 item
pernyataan dan variabel Y 10 item pernyataan.
Berdasarkan hasil uji coba diperoleh reabilitas terdapat pengaruh metode
fun game terhadap komunikasi efektif anak berkebutuhan khusus (ABK)
Koefisien korelasi sebesar 0,62 dan koefisien determinasi sebanyak 38,44% yang
berarti terdapat pengaruh metode fun game terhadap komunikasi efektif anak
berkebutuhan khusus (ABK). Dengan pembuktian bahwa lebih besar dari
(5,8032 > 2,004). Dengan demikian Ha yang menyatakan pengaruh metode
fun game terhadap komunikasi efektif anak berkebutuhan khusus di Sekolah
Khusus Al-Ihsan 01 Kota Tangerang Selatan diterima dan hipotesis Ho ditolak.
Hal ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh metode fun game terhadap
komunikasi efektif anak berkebutuhan khusus (ABK) di Sekolah Khusus Al-Ihsan
01 Kota Tangerang Selatan.