Detail Cantuman

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui Pengaruh Pendidikan Agama
Islam terhadap Kepribadian Peserta Didik kelas VIII di SMPN 12 Kota
Tangerang. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif analisis dan
menggunakan rumus Product Moment, dan pendekatan kuantitatif dengan melalui
Skala Likert’s, dengan jumlah populasi sebanyak 355 siswa dan siswi dan sampel
nya 50 dan pada tingkat 0,01 dan 0,05 untuk uji dua pihak .Berdasarkan hasil uji
coba penelitian tersebut terdapat pengaruh yang positif dengan adanya
Pendidikan Agama Islam terhadap kepribadian peserta didik walaupun
pengaruhnya dalam taraf sangat rendah. Sedangkan hasil dari korelasi Product
Moment terdapat pengaruh Pendidikan Agama Islam terhadap Kepribadian
peserta didik sebesar 0,09 dan ini masuk dalam interval koefisien 0,00 – 0,199
yang artinya masuk dalam peranan tingkat sangat rendah. Demikian juga dengan
perhitungan koefisien determinasi dengan kontribusi sebesar 0,81% berpengaruh
terhadap Kepribadian Peserta Didik dan 99,19% Kepribadian Peserta Didik
dipengaruhi oleh faktor lainnya yang tidak diteliti dalam penelitian ini. Faktor
lain yang dapat mempengaruhi Kepribadian Peserta Didik antara lain faktor
internal dan factor eksternal. Dengan demikian Ho yang menyatakan bahwa
Pendidikan Agama Islam tidak memiliki pengaruh terhadap Kepribadian Peserta
Didik di SMPN 12 Kota Tangerang ditolak dan hipotesis Ha diterima. Namun,
semua tidak pengaruh ini tidak terlepas dari peran aktif sekolah atau guru
Pendidikan Agama Islam yang menanamkan nilai-nilai agama didalam diri
peserta didiknya, dengan harapan agar terbentuknya kepribadian yang baik
sehingga dapat diterapkan dalam kehidupan sehari-hari.