Detail Cantuman

Pendidikan di Indonesia telah menerapkan kurikulum 2013 (K13) dalam
kegiatan belajar mengajar di sekolah, di mana kreativitas seorang guru menjadi
salah satu kunci sukses keberhasilan pendidikan, kreativitas guru sangat
diperlukan salah satunya adalah untuk dapat membangkitkan minat belajar siswa.
Namun berdasarkan observasi yang dilakukan di MTs Serpong Kota Tangerang
Selatan, tak sedikit para guru yang kurang kreatif dalam mengemban tugasnya,
terutama dalam menerapkan metode dan penggunaan media pembelajaran. Guru
yang kurang kreatif hanya menerapkan pembelajaran yang monoton dan
menjenuhkan bagi para siswa, hal tersebut dapat menjadi salah satu faktor
kurangnya minat belajar siswa.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan Kreativitas Guru
dengan Minat Belajar Pada Siswa Kelas VIII di MTs Serpong Kota Tangerang
Selatan.
Penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif yang
menggunakan data berupa angka sebagai alat menemukan keterangan mengenai
apa yang ingin diketahui, dalam penelitian ini variabel yang digunakan
mencangkup variabel bebas (X) yaitu kreativitas guru dan variabel terikat (Y)
yaitu minat belajar siswa. Jumlah populasi penelitian ini sebanyak 218 siswa
dengan jumlah sampel sebanyak 141 pengambilan sampel ini menggunakan
rumus Solvin dengan taraf kesalahan 5%. Pemilihan sampel menggunakan teknik
Probability Sampling jenis Simple Random Sampling. Data dikumpulkan dengan
menggunakan metode angket dengan skala likert. Uji persyaratan analisis
menggunakan uji normalitas. Metode analisis yang digunakan adalah analisis
korelasi Poduct Moment dan analisis regresi sederhana.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat hubungan positif
Kreativitas Guru dengan Minat Belajar Siswa Kelas VIII di MTs. Serpong Kota
Tangerang Selatan, dibuktikan harga thitung (7,941) > ttabel 5% (1,97718) dan 1%
(2,61166), sehingga terima Ha dan tolak H0. dengan nilai koefisien korelasi
sebesar 0,559, yang bermakna bahwa tingkat hubungan sedang. Adapun besar
presentase hubungan pada penelitian ini adalah sebesar 31,2%, dan selebihnya
sebesar 68,8% dipengaruhi oleh faktor lainnya yang tidak diteliti oleh penulis.
Sementara dari analisis regresi diperoleh persamaan garis regresi ̂
.