Detail Cantuman

Peneliti ini dilakukan di MTs Serpong Kota Tangerang Selatan, penelitian
yang dilakukan bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran tutor
sebaya terhadap tingkat pemahaman peserta didik di MTs Serpong Kota Tangerang
Selatan. Dalam penelitian ini yang menjadi populasi adalah peserta didik, dnegan
jumlah sampel sebanyak 50 sampel dari 114 populasi maka peneliti menggunakan
metode sampel total. Metode yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan
metode kuantitatif dan penelitian ini menggunakan rumus korelasi product moment
adalah untuk memperoleh alat mengumpulkan data, fakta dan informasi yang
berkaitan dengan variabel yang menjadi pembahasan penelitian (X dan Y),
sedangkan instrument penelitian ini menggunakan angket (kuesioner) di mana
untuk variabel X sebanyak 10 item pertanyaan dan variabel Y masing-masing 10
item pertanyaan. Berdasarkan hasil uji coba diperoleh relibilitas terdapat pengaruh
model pembelajaran tutor sebaya terhadap tingkat pemahaman. Koefisien korelasi
sebesar 0,43 dan koefisien detreminasi 18,49% yang berarti terdapat pengaruh
model pembelajaran tutor sebaya terhadap tingkat pemahaman peserta didik di MTs
Serpong. Dengan pembuktian bahwa Thitung lebih besar dari Ttabel (3,2981 > 2,000).
Dengan demikian Ha yang menyatakan pengaruh model pembelajaran tutor sebaya
terhadap tingkat pemahaman peserta didik pada mata pelajaran Al-Qur’an Hadist
kelas VIII di MTs Serpong Kota Tangerang Selatan diterima dan hipotesis Ho
ditolak. Hal ini menunjukan bahwa terdapat pengaruh antara model pembelajaran
tutor sebaya terhadap tingkat pemahaman peserta didik pada mata pelajaran Al Qur’an Hadit Kelas VIII di MTs Serpong Kota Tangerang Selatan