Detail Cantuman

Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif asosiatif dengan pendekatan kuantitatif dengan teknik analisis data menggunakan regresi berganda. Populasi dalam penelitian ini adalah guru-guru di SMK Lab Business School Kota Tangerang dan sampel yang diambil seluruh guru di SMK Lab Business School yaitu 47 guru. Instrument pengumpulan data untuk Tingkat Motivasi (X1), Kompensasi (X2), dan Kinerja Guru (Y) menggunakan angket/kuesioner dengan angka skala likert 4 (empat) alternative jawaban. Berdasarkan hasil perhitungan penelitian Hasil penelitian ini menunjukan dalam uji F (simultan) bahwa tingkat motivasi dan kompensasi secara signifikan mempengaruhi kinerja guru dengan nilai sig F 0,000 < 0,05 dan nilai F hitung 11.221. Hasil uji t (parsial) menunjukan bahwa tingkat motivasi secara signifikan mempengaruhi kinerja guru dengan nilai sig t 0,001 < 0,005 dan nilai t hitung 3652, dan kompensasi secara signifikan mempengaruhi kinerja guru dengan nilai t 0,001 < 0,005 dan nilai t hitung -3.736. jadi, dapat disimpulkan bahwa tingkat motivasi dan kompensasi mempengaruhi kinerja guru baik simultan maupun parsial. Sedangkan nilai koefisien determinan variabel diperoleh nilai R square sebesar 0,338 menunjukkan sumbangan pengaruh variabel independen (motivasi dan kompensasi) terhadap dependen (kinerja guru) artinya motivasi dan kompensasi terhadap kinerja guru di sekolah memiliki pengaruh sebesar 33,8 % sedangkan sisanya 66,2% dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak mencamtumkan dalam batasan penelitian.