Detail Cantuman

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kedua variabel yaitu ada tidaknya hubungan kompetensi guru dan lingkungan belajar dengan hasil belajar di Sekolah Menengah Kejuruan Lab Business School baik secara parsial maupun simultan. Penelitian ini menggunakan kuantitatif metode regresi berganda, dengan sampel sebanyak 93 siswa. Instrumen pengumpulan data kompetensi guru dan lingkungan belajar (variabel bebas) menggunakan kuesioner berupa data pribadi siswa dan hasil belajar (variabel terikat) menggunakan kuesioner data pribadi siswa. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa antara kompetensi guru dan lingkungan belajar hanya variabel kompetensi guru yang secara signifikan berkontribusi meningkatkan hasil belajar. artinya semakin tinggi kompetensi guru maka hasil belajar siswa semakin meningkat pada mata pelajaran ekonomi bisnis di SMK Lab Business School Kota Tangerang tahun ajaran 2018/2019.